3.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了表中所列6種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是小華又借來一個能夠測量聲源振動頻率的儀器進行實驗.
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗,則A的長度應(yīng)為60.
(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗.
(3)這種探究實驗的研究方法是:控制變量法.
編號材料長度(cm)橫截面積(mm2
A0.76
B600.89
C601.02
D800.76
F1000.76

分析 (1)(2)猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積、琴弦的長短、琴弦的材料有關(guān).探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時,控制琴弦的長度和材料不變.探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長短的關(guān)系時,控制橫截面積和材料不變.琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關(guān)系時,控制橫截面積和長度不變.
(3)對于一個問題與多個因素有關(guān)時,在研究與其中某個因素的關(guān)系時,采用控制變量法的思想.

解答 解:(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選擇長度和材料都相同,而橫截面積不同的琴弦A、B、C進行研究,故長度為60cm;
(2)為驗證猜想二,應(yīng)選擇橫截面積和材料都相同,而長度不同的琴弦A、D、F進行研究;
(3)在探究有多個變化因素的問題時,只讓其中一個因素發(fā)生變化,保持其它因素不變,這種方法叫控制變量法,該實驗探究過程運動了控制變量法.
故答案為:(1)60;(2)A、D、F;(3)控制變量法.

點評 一個物理量受多個因素影響時,探究其中一個因素和物理量的關(guān)系時,控制其他因素不變,這種方法是控制變量法,在物理探究實驗中經(jīng)常用到,一定要掌握.

練習(xí)冊系列答案
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20.如圖所示是玩滑板車的情景,以下分析不合理的是( 。
A.滑板車底部安裝有輪子,是為了減小摩擦
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18.下列現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是( 。
A.
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C. 
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D.
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(2)若茶壺對桌面的壓強為3×103Pa,茶壺的質(zhì)量是多大?

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15.一只四條腿的方桌重75N,桌上放一個重200N的電視機,桌子每條腿與水平地面的接觸面積為25cm2,求地面所受的壓力和壓強.

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12.小明通過觀察發(fā)現(xiàn),夏天的校服是白色的,而冬天的校服是深藍色的,夏天人們也幾乎是穿淺色的衣服,因此小明猜想衣服對陽光的吸熱本領(lǐng)可能與衣服的顏色有關(guān),為了探究不同顏色的衣服的吸熱本領(lǐng),他找了兩個相同的玻璃瓶,將它們分別用白色和藍色的相同布料包好,他設(shè)想:在每個玻璃瓶內(nèi)盛些水,并分別插入一支溫度計測它的水溫,然后把它們放在陽光下曬,從它們升溫的不同便可比較兩種不同顏色吸熱本領(lǐng),對此,請回答下列問題:
(1)水溫升高多少與多種因素有關(guān),為保證實驗的準(zhǔn)確性,除了小明選用相同的玻璃瓶、同時放在陽光處之外,你認(rèn)為還應(yīng)當(dāng)控制玻璃瓶內(nèi)水的質(zhì)量和初溫相同.
(2)在控制好各種因素后,小明冒著酷暑的陽光每隔3min記錄一次各瓶水溫,經(jīng)過半個小時的實驗,兩瓶中水溫的變化如下表所示:
時間min036912151821242730
白色/℃2324252526272728292930
藍色/℃2325262728293031323334
分析上表實驗數(shù)據(jù)可知,小明實驗的初溫是23.經(jīng)過30min后,白色的布料包著的玻璃瓶內(nèi)的水溫度升高了7℃;而藍色的布料包著的玻璃瓶內(nèi)水的溫度升高了11℃,由此可得出結(jié)論是深色物體吸熱本領(lǐng)強.

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13.如圖所示,是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油,電阻絲的阻值RA>RB
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(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)甲瓶中溫度計的示數(shù)上升較快,由此得出的實驗結(jié)論是電流和通電時間相同,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(3)小華提議將該裝置改裝成“比較水和煤油的吸熱升溫的屬性”的實驗.若保持甲瓶的器材不變,還需將乙瓶中的將煤油換成等質(zhì)量的水,將電阻換成與甲瓶阻值相等的電阻,加熱通電一段時間后,比較溫度計升高的示數(shù),來比較不同物質(zhì)的吸熱升溫的屬性.

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