我國科研人員研發(fā)了百米級第二代高溫超導(dǎo)帶材，使中國躋身該技術(shù)領(lǐng)域國際先進行列．假如所有導(dǎo)體都成了常溫下的超導(dǎo)體，那么當(dāng)用電器通電時，下列說法正確的是

A．白熾燈仍然能發(fā)光 B．電動機仍然能轉(zhuǎn)動

C．電飯鍋仍然能煮飯 D．電熨斗仍然能熨燙衣服

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如A圖所示是測量小車的平均速度某次實驗過程．圖中秒表的設(shè)置是“時：分：秒”，甲、乙、丙分別對應(yīng)了小車在起點、路程中點、終點位置的時間．S1的路程正好是全部路程的一半，小車通過后半段路程的平均速度V后=                          m/s．你能說說在完成這個實驗時，擋板所起的作用嗎？                                                    ；用類似的裝置研究物體不受力時怎樣運動，我們會讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，這是為了                          ；如B圖我們還是利用此類裝置研究動能的大小與什么因素有關(guān)時，觀察物體被推動的距離可以比較                          ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


王明同學(xué)在修理電子玩具時，需要用一個75Ω的電阻，現(xiàn)手邊有阻值為300Ω、100Ω、60Ω、40Ω、35Ω的電阻各一個，他可以選擇其中      Ω和      Ω兩個電阻并聯(lián)來獲得。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列選項中．每位科學(xué)家與某項重大發(fā)現(xiàn)或重大發(fā)現(xiàn)的應(yīng)用相對應(yīng)．其中對應(yīng)關(guān)系正確的是

A．奧斯特—電磁起重機

B．沈括—地磁的兩極和地理兩極并不重合

C．法拉第—發(fā)電機

D．焦耳—電動機

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是某電器內(nèi)部的電路結(jié)構(gòu)圖，R1、R2為阻值相同的電熱絲，不同的連接方式其發(fā)熱功率不同，下列說法正確的是

A．甲的發(fā)熱功率與丙的發(fā)熱功率相等 B．丁的發(fā)熱功率是丙的發(fā)熱功率的2倍

C．丙的發(fā)熱功率是乙的發(fā)熱功率的2倍 D．丁的發(fā)熱功率是乙的發(fā)熱功率的4倍

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科目：初中物理 來源： 題型：


如上圖所示是探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻關(guān)系”的實驗裝置。已知R甲>R乙，其余條件均相同。將兩電阻絲串聯(lián)接入電路是為了控制通過兩電阻絲的          及通電時間相等。實驗發(fā)現(xiàn)，甲瓶溫度計示數(shù)升高快．表明該實驗條件下，導(dǎo)體的電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越            。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中：
（1）為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化，來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少，這種研究方法叫　  　．若他想讓燒瓶內(nèi)液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯，應(yīng)選用　  　（選填“煤油”或“水”），理由是　                                                　．
（2）小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）．

實驗次數(shù)

電流/A

通電時間/s

電阻/Ω

溫度升高量/℃

1

0.3

30

10

1.5

2

0.6

30

10

6.0

由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時間相等時，電流　  　，其產(chǎn)生的熱量　  　．
（3）若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)保持電流和通電時間相等，同時選擇乙圖中　 　（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶　  　（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


質(zhì)檢部門檢查發(fā)現(xiàn)，偽劣電熱器的電源線的芯線一般比合格產(chǎn)品的細，使用時存在很大的安全隱患，請你用學(xué)過的物理知識解釋存在安全隱患的原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，下面幾幅圖是課本中的一些實驗裝置圖，請在題中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．

（1）實驗甲中抽氣機不斷向罩外抽氣，罩內(nèi)響鈴的鈴聲越來越小，直到聽不見，這說明　 　；
（2）實驗乙是研究滾擺的動能與　 　的相互轉(zhuǎn)化；
（3）實驗丙中A管液面上升，此實驗證明　 　．

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