開啟啤酒時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶口出現(xiàn)“白霧”，這是瓶?jī)?nèi)的氣體沖出時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為        能，使氣體的內(nèi)能減小，溫度降低，水蒸氣液化而產(chǎn)生的現(xiàn)象。這個(gè)現(xiàn)象說明     可以改變物體的內(nèi)能。
機(jī)械；做功.

試題分析：“白霧”是液態(tài)的小水滴，瓶?jī)?nèi)氣體沖出時(shí)，對(duì)外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，氣體內(nèi)能減小，溫度降低，氣體內(nèi)的水蒸氣液化，這一現(xiàn)象說明做功可以改變物化的內(nèi)能。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在大口厚玻璃瓶?jī)?nèi)裝入少量的水，并滴入幾滴酒精。塞緊塞子后，用氣筒往瓶?jī)?nèi)打氣。當(dāng)塞子跳出時(shí)，看到瓶口有白霧出現(xiàn)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（      ）
A．往瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能變小
B．往瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，外界對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體做功
C．瓶塞跳出時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功內(nèi)能增加
D．瓶口的白霧是水蒸氣汽化形成的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列方法中，利用熱傳遞來改變物體內(nèi)能的是
A．用熱水袋取暖B．用“搓手”的方法取暖
C．利用鉆木取火D．反復(fù)彎折鐵絲使其發(fā)熱

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小林特別喜歡吃“糖炒栗子”他看到人們?cè)诔蠢踝拥臅r(shí)候，往鍋里加了一些“砂子”來炒，填塞了栗子間的空隙，過一會(huì)兒，炒熟的栗子又香又甜，他知道這是通過_______的方式來改變栗子內(nèi)能的，同時(shí)，燃燒焦炭是焦炭的___能轉(zhuǎn)化為栗子等物體的____能，但是他不知道放“砂子”的用處，你能猜出用砂子炒栗子的好處嗎？寫出一個(gè)好處即_________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為粗略測(cè)算電熱器的功率，甲乙兩小組的同學(xué)提出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理設(shè)想：利用如圖所示的電熱器對(duì)水進(jìn)行加熱，測(cè)量相關(guān)的數(shù)據(jù)，計(jì)算出水吸收的熱量，如果忽略掉熱損失，就可以粗略地認(rèn)為電熱器消耗的電能等于水吸收的熱量，然后再計(jì)算電功率。根據(jù)這個(gè)思路，他們將電熱器放入一塑料杯里（杯外還包裝有泡沫塑料），杯內(nèi)裝有水。甲、乙兩組同學(xué)分別使用兩個(gè)不同的電熱器，以及質(zhì)量不同的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表1、表2分別是甲、乙兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（已知水的比熱容C）


（1）實(shí)驗(yàn)前，同學(xué)們對(duì)兩加熱器的發(fā)熱絲進(jìn)行了觀察比較，發(fā)現(xiàn)它們的材料和長(zhǎng)度相同，
于是他們馬上判斷出兩電熱絲的阻值不相同，其判斷的依據(jù)應(yīng)該是           。
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的計(jì)算原理是P=               （物理量符號(hào)參照數(shù)據(jù)表所示）
（3）要計(jì)算電功率，甲小組處理數(shù)據(jù)時(shí)，只選擇了前六個(gè)數(shù)據(jù)，其原因是若計(jì)算加熱時(shí)間取“8min”，則其測(cè)量值比真實(shí)值偏       （選填“大”或“小”），而造成這個(gè)偏差的原因是           （選填“實(shí)驗(yàn)誤差”或“數(shù)據(jù)處理錯(cuò)誤”）。
（4）合理處理數(shù)據(jù)后，他們對(duì)比了老師給的電熱器銘牌數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)誤差比較小的是 組，原因是                                                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，利用內(nèi)能做功的是（   ）
A．冬天在戶外時(shí)兩手相搓一會(huì)兒手就暖和了
B．車刀在砂輪的高速摩擦之下濺出火花
C．在烈日之下柏油路面被曬熔化
D．火箭在“熊熊烈火”的噴射中沖天而起

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖（甲）（乙）是課本上的演示實(shí)驗(yàn).

（1）圖（甲）實(shí)驗(yàn)的目的是為了說明_________________可以相互轉(zhuǎn)化，圖中小球在____點(diǎn)運(yùn)動(dòng)速度最大．
（2）圖（乙）的實(shí)驗(yàn)通過觀察到______________現(xiàn)象，說明對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)增大．實(shí)驗(yàn)過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是_________________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在厚玻璃瓶?jī)?nèi)裝少量水，然后向密閉瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，瓶口會(huì)出現(xiàn)      ，這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)空氣推動(dòng)瓶塞做功時(shí)，內(nèi)能        ，溫度降低，使水蒸氣       成小水珠；瓶?jī)?nèi)裝少量水的目的是                                     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

不顧國際的反對(duì)，朝鮮在2013年2月12日進(jìn)行第三次核試驗(yàn)．并引起了震級(jí)4.9級(jí)的人工地震，約合1萬噸TNT當(dāng)量（即4200千兆焦耳熱量）其能量是原子核發(fā)生了核　 　（選填“裂變”或“聚變”）；為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫，消防員通過噴水的方法來有效降溫，這是用　  　的方法來改變內(nèi)能的；由于一系列的爆炸，使得大量的核燃料外泄，周圍的人們處在核污染中．如圖所示是核輻射標(biāo)志的是　  　．

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