【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題
近日,浙江大學(xué)的科學(xué)家們研制出了一種超輕材料,這種被稱為“全碳?xì)饽z”的固態(tài)材料密度僅每立方厘米 0.16 毫克,是迄今為止世界上最輕的材料.“氣凝膠”是半固體狀態(tài)的凝膠經(jīng)干燥、去除溶劑后的產(chǎn)物,外表呈固體狀,內(nèi)部含有眾多孔隙,充斥著空氣,因而密度極小.浙江大學(xué)高分子科學(xué)與工程學(xué)系高超教授的課題組將含有石墨烯和碳納米管兩種納米材料的水溶液在低溫環(huán)境下凍干,去除水分、保留骨架,成功刷新了“最輕材料”的紀(jì)錄.此前的 “世界紀(jì)錄保持者”是由德國(guó)科學(xué)家在 2012 年底制造的一種名為“石墨氣凝膠”的材料,密度為每立方厘米 0.18 毫克.據(jù)介紹,“全碳?xì)饽z”還是吸油能力最強(qiáng)的材料之一.現(xiàn)有的吸油產(chǎn)品一般只能吸收自身質(zhì)量 10 倍左右的有機(jī)溶劑,而“全碳?xì)饽z”的吸收量可高達(dá)自身質(zhì)量的 900 倍.全碳?xì)饽z將有望在海上漏油、凈水甚至凈化空氣等環(huán)境污染治理上發(fā)揮重要作用.傳統(tǒng)的 氣凝膠制作方式往往無(wú)法批量生產(chǎn),但課題組新創(chuàng)的“低溫凍干法”令氣凝膠的生產(chǎn)過(guò)程更加便捷,也使這種超輕材料的大規(guī)模制造和應(yīng)用成為可能.
請(qǐng)根據(jù)上述材料和你學(xué)過(guò)的物理知識(shí),完成下列問(wèn)題:
(1)人們把氣凝膠稱作 “凝固的煙”,用確切的物理語(yǔ)言來(lái)說(shuō)是指它的__________很小(選填“質(zhì)量”或“密度”).
(2)文中提到“全碳?xì)饽z”的固態(tài)材料密度是__________kg/m3.
(3)下列“全碳?xì)饽z”實(shí)際應(yīng)用中,不可能實(shí)現(xiàn)的是(_______)
A. 做打樁機(jī)的重錘 B.做電影場(chǎng)景中倒塌的“墻壁”
C.清洗廚房的油煙機(jī) D .吸除冰箱內(nèi)的異味
(4)2dm3 的“全碳?xì)饽z”最多能吸收的有機(jī)溶劑重力為__________ N. (g 取 10N/kg)
(5)航天飛機(jī)的總質(zhì)量為 1×106kg,航天飛機(jī)的材料密度約為 4.0×103kg/m3,若采用全碳?xì)饽z制造一架同樣大小的飛機(jī),則需“氣凝膠”質(zhì)量__________kg.
【答案】密度 0.16 A 2.88 40
【解析】
(1)“煙”能夠飄在空氣中,所以用物理語(yǔ)言來(lái)說(shuō)是指它的密度很。
(2) “全碳?xì)饽z”的固態(tài)材料密度是“每立方厘米0.16 毫克”即ρ膠=0.16mg/cm3=0.16kg/m3;
(3)A. 打樁機(jī)的重錘須密度很大的物體。故A不能實(shí)現(xiàn);
B.電影場(chǎng)景中倒塌的“墻壁”需要密度很小的物體,才不容易傷害到演員。“全碳?xì)饽z”密度極小,故B是可以實(shí)現(xiàn)的;
C.由文中“‘全碳?xì)饽z’還是吸油能力最強(qiáng)的材料之一”可知,用全碳?xì)饽z清洗廚房的油煙機(jī)是可以實(shí)現(xiàn)的;
D.因全碳?xì)饽z具有“‘內(nèi)部含有眾多孔隙’、‘凈化空氣’”等特點(diǎn),所以用來(lái)吸除冰箱內(nèi)的異味是可以實(shí)現(xiàn)的。
(4)“全碳?xì)饽z”的體積V=2dm3=2×10-3m3,密度ρ膠=0.16kg/m3,所以其質(zhì)量為m=ρV=0.16kg/m3×2×10-3m3=3.2×10-4kg。因“‘全碳?xì)饽z’的有機(jī)溶劑吸收量可高達(dá)自身質(zhì)量的 900 倍”,所以“全碳?xì)饽z”最多能吸收的有機(jī)溶劑質(zhì)量為m’=900m=900×3.2×10-4kg=0.288kg。則“全碳?xì)饽z”最多能吸收的有機(jī)溶劑重力為G=m’g=0.288kg×10N/kg=2.88N。
(5)航天飛機(jī)的總體積為V===250m3,這些體積全部采用全碳?xì)饽z制造,則其質(zhì)量為m膠=ρ膠V=0.16kg/m3×250m3=40kg。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一種“吸盤(pán)式”掛衣鉤,將它緊壓在平整、光潔的豎直玻璃上,可掛衣帽等物品.它主要部件是一個(gè)“橡皮碗”,下面有關(guān)的說(shuō)法正確的是
A. 掛衣鉤被“吸”在玻璃上后,“皮碗”內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓強(qiáng)
B. 掛衣鉤和高壓鍋一樣,都是利用大氣壓工作
C. 掛衣鉤掛衣服后不下滑,是因?yàn)閽煲裸^受到的摩擦力大于總重力
D. 掛衣鉤的“皮碗”內(nèi)空氣越少,則可掛的衣服越重
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在醫(yī)院看到一種輸液警報(bào)器(如圖甲),當(dāng)管內(nèi)藥液流完時(shí),電鈴發(fā)聲,報(bào)警器內(nèi)部有一可變電阻,當(dāng)輸液管內(nèi)有液體時(shí),電阻大,無(wú)液體時(shí),電阻小,電路如圖乙所示,則當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)報(bào)警器工作時(shí),分析正確的是( )
A. 輸完藥液時(shí),電流表示數(shù)變小
B. 輸完藥液時(shí),電壓表示數(shù)變小
C. 輸完藥液時(shí),電鈴響的原因是其兩端電壓變大,電鈴正常工作
D. 未輸完藥液時(shí),電鈴不響是因?yàn)闆](méi)有電流通過(guò)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,按照如圖所示把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,分別測(cè)出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.
質(zhì)量m/g | 100 | 200 | 300 | 500 | |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(1)表格中的空格應(yīng)填__________;
(2)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象;
(_________)
(3)由此可知:物體所受的重力跟質(zhì)量成__________;
(4)小紅發(fā)現(xiàn)小明設(shè)計(jì)的表格存在不足之處,其不足之處是__________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖所示的電路中,電源兩端電壓為6V并保持不變,定值電阻R1的阻值為10Ω,滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為50Ω。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P由b端移到a端的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 電流表和電壓表的示數(shù)都不變
B. 電壓表的示數(shù)變大,電流表的示數(shù)變小
C. 電壓表的示數(shù)變化范圍為1V~6V
D. 電流表的示數(shù)變化范圍為0.2A~0.6A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用小桌、海綿及砝碼探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)他是用______________________來(lái)反映壓力作用效果的。
(2)比較_______兩圖可知,當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。
(3)比較甲乙兩圖可得出的結(jié)論是______________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個(gè)木塊,甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上,現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來(lái),所用的力F=15N,則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是( )
A.甲為零,乙受向右的15N的力
B.甲和乙都受向右15N的力
C.甲和乙都受向左15N的力
D.甲和乙都是15N,甲受向右的力,乙受向左的力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】檢查視力時(shí),人距視力表應(yīng)5m.利用平面鏡成像特點(diǎn)可以節(jié)省空間,如圖所示,小陽(yáng)面對(duì)鏡子背對(duì)視力表檢查視力,下面說(shuō)法正確的是( )
A.視力表在平面鏡中的像距視力表6m
B.視力表在平面鏡中的像距小陽(yáng)5m
C.視力表在平面鏡中的像距平面鏡3m
D.小陽(yáng)在平面鏡中的像距視力表4m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。由圖象可知當(dāng)t=1s時(shí),物體處于_____狀態(tài)。t=5s時(shí),物體受到的摩擦力為_____N,4~6s物體運(yùn)動(dòng)的功率為_____w。
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