(2013?濟(jì)寧)為了保障學(xué)生人身安全,目前已有一大批校車投入使用,如圖為實(shí)驗(yàn)中學(xué)專用校車,其總質(zhì)量為6.4t,每個(gè)輪子跟地面的接觸面積為400cm2這輛校車在某段平直公路上勻速行駛8km用時(shí)10min,消耗柴油2L,受到的阻力是1.8×103N,(柴油熱值3.3×107J/Kg,柴油的密度0.85×103Kg/m3,取g=10N/Kg)
求:
(1)這段路程內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)做功的功率.
(2)這段路程內(nèi)消耗的柴油完全燃燒放出的熱量;
(3)校車對(duì)地面的壓強(qiáng).
分析:(1)已知校車在平直公路上勻速行駛,牽引力等于阻力;已知牽引力和校車通過的路程,可以得到牽引力做的功;已知牽引力做的功和所用時(shí)間,利用公式P=
W
t
得到發(fā)電機(jī)做功的功率;
(2)已知柴油的體積和密度,可以得到柴油的質(zhì)量;已知柴油的質(zhì)量和熱值,利用公式Q=mq得到柴油完全燃燒放出的熱量;
(3)已知校車每個(gè)輪子與地面的接觸面積,可以得到校車輪胎與地面的總接觸面積;已知校車總質(zhì)量,可以得到總重力,校車對(duì)水平地面的壓力等于總重力;已知壓力和受力面積,利用公式p=
F
S
得到校車對(duì)地面的壓強(qiáng).
解答:已知:f=1.8×103N  s=8km=8000m  t=10min=600s  m=6.4t=6400kg  S0=400cm2=0.04m2  V=2L=2×10-3m3  q=3.3×107J/kg  ρ=0.85×103kg/m3  g=10N/kg
求:(1)P=?(2)Q=?(3)p=?
解:
(1)校車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為P=
W
t
=
F?s
t
=
f?s
t
=
1.8×103N×8000m
600s
=2.4×104W=24kW;
(2)∵ρ=
m
V

∴柴油的質(zhì)量為m=ρV=0.85×103kg/m3×2×10-3m3=1.7kg
柴油完全燃燒放出的熱量為Q=qm=3.3×107J/kg×1.7kg=5.61×107J;
(3)校車輪胎與地面的接觸面積為S=4?S0=4×0.04m2=0.16m2
校車對(duì)水平地面的壓力為F=G=mg=6400kg×10N/kg=64000N
校車對(duì)地面的壓強(qiáng)為p=
F
S
=
64000N
0.16m2
=4×105Pa.
答:
(1)這段路程內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)做功的功率為24kW.
(2)這段路程內(nèi)消耗的柴油完全燃燒放出的熱量為5.61×107J;
(3)校車對(duì)地面的壓強(qiáng)為4×105Pa.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是功率的計(jì)算、燃料燃燒放出熱量的計(jì)算和壓強(qiáng)的計(jì)算,屬于力學(xué)、熱學(xué)最主要的公式應(yīng)用的考查,有一定的代表性,需要熟練掌握基本公式或規(guī)律.
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開關(guān)動(dòng)作 關(guān) 開.關(guān) 開.開 關(guān).開
表示數(shù)字 0 1 0、1 0、0 1、0
中文意義 相信
請(qǐng)參照此代碼和上述例子,用另一組信號(hào)表達(dá)你想說的一句話:
你相信我能行
你相信我能行
,其數(shù)字信號(hào)為
“1、01、0、10、00”
“1、01、0、10、00”

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實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重G/N 空桶重G/N 拉力F/N 桶與水重G1/N 浮力F/N 排開水重G排/N
1 0.6 0.1 0.3 0.3 0.3 0.2
2 1.1 0.1 0.6 0.6 0.5 0.5
3 0.9 0.1 0.5 0.5
0.4
0.4
0.4
(1)請(qǐng)將表中第三行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整;
(2)在進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),第一組數(shù)據(jù)明顯與其他數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律不符.為了得出結(jié)論,他將第一組數(shù)據(jù)中的桶與水重G1
改為0.4N,排開水重G改為0.3N.請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的這種作法.評(píng)價(jià):
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