環(huán)境污染是人們?cè)絹?lái)越關(guān)注的問(wèn)題。下列能源中，廣泛使用容易造成空氣污染的是

A.太陽(yáng)能 B.風(fēng)能 C.水能 D.煤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：蘇教版九下15.3電熱器 電流的熱效應(yīng) 題型：填空題

R1、R2分別連接成如圖所示的甲、乙兩種電路，R1＝2R2，電源電壓均為U，圖甲電路中R1、R2在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量為Q甲1、Q甲2，則Q甲1∶Q甲2＝________，圖乙中電路中R1、R2在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量分別為Q乙1、Q乙2，則Q乙1∶Q乙2＝________。

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科目：初中物理 來(lái)源：2019屆人教版九年級(jí)物理下冊(cè)練習(xí)：20.2電生磁 題型：單選題

在如圖所示的電路中，根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向可知（）

A. a端是通電螺線管的N極，c端是電源正極

B. b端是通電螺線管的N極，d端是電源正極

C. a端是通電螺線管的N極，c端是電源負(fù)極

D. b端是通電螺線管的N極，d端是電源負(fù)極

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科目：初中物理 來(lái)源：2019屆人教版九年級(jí)物理下冊(cè)練習(xí)：小專題(八)　電和熱的綜合計(jì)算 題型：計(jì)算題

圖為某電熱器的電路原理圖，通過(guò)將開關(guān)S置于不同的位置，可以實(shí)現(xiàn)“加熱”和“保溫”兩種狀態(tài)的變換，對(duì)應(yīng)的額定功率分別為800W和40W。

（1）將開關(guān)S接“1”時(shí)，電熱器處于_____（選填“加熱”或“保溫”）狀態(tài)。

（2）電熱器在加熱狀態(tài)下正常工作，將0.5kg初溫為20℃的水加熱到100℃，需要多長(zhǎng)時(shí)間______？（（水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），假設(shè)電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能）

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科目：初中物理 來(lái)源：2019屆人教版九年級(jí)物理下冊(cè)練習(xí)：22.3太陽(yáng)能 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展 題型：單選題

關(guān)于能量和能源，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 電能必須通過(guò)消耗一次能源才能得到，是二次能源

B. 我們今天使用的煤、石油、天然氣，都是化石能源

C. 能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有時(shí)是有方向性的

D. 自然界的能量是守恒的，它既不能創(chuàng)生，也不會(huì)消滅

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科目：初中物理 來(lái)源：2019屆人教版九年級(jí)物理下冊(cè)練習(xí)：22.3太陽(yáng)能 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展 題型：單選題

太陽(yáng)能是人類能源的寶庫(kù)，下列能源中不是來(lái)源于太陽(yáng)能的是(　　)

A. 地?zé)崮?B. 風(fēng)能 C. 水能 D. 生物質(zhì)能

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科目：初中物理 來(lái)源：第二章 運(yùn)動(dòng)的世界分層練習(xí)2．2長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量 題型：單選題

用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，下列要求錯(cuò)誤的是（ ）

A. 測(cè)量時(shí)刻度尺不能歪斜 B. 記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后面注明單位

C. 測(cè)量時(shí)必須從刻度尺的左端量起 D. 讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試：11.2《怎樣比較做功的快慢》 題型：單選題

小敏同學(xué)和他所騎的輕便自行車總重約600N，上學(xué)路上他騎車在20s內(nèi)勻速通過(guò)了一段長(zhǎng)100m的平直公路。若自行車所受路面的阻力約為人和車總重力的0.05倍，則通過(guò)該段公路時(shí)，小敏同學(xué)蹬車的功率約為

A. 150W B. 300W C. 1500W D. 3000W

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科目：初中物理 來(lái)源：2018屆九年級(jí)北師大版物理上學(xué)期《10.4熱機(jī)》同步練習(xí)題 題型：單選題

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 能量守恒定律只適用于物體內(nèi)能的變化

B. 只要有能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，就一定遵守能量守恒定律

C. 能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是人們認(rèn)識(shí)自然和利用自然的重要理論依據(jù)

D. 任何一種形式的能在轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過(guò)程中，消耗多少某種形式的能量，就能得到多少其他形式的能量，而能的總量是保持不變的

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同步練習(xí)冊(cè)答案