【題目】如圖所示,是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究 (鋼球/木塊)動(dòng)能的大小與 的關(guān)系.
(2)動(dòng)能是指 (填序號(hào))
A.鋼球在斜面上時(shí)的動(dòng)能 | B.鋼球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能 |
C.鋼球撞擊木塊后的動(dòng)能 | D.木塊的動(dòng)能 |
(3)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 ,說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而得出結(jié)論的.
(4)若水平面為光滑的,該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎? ,理由是: .
(5)趙顯同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上.對(duì)這一現(xiàn)象,請(qǐng)你給趙顯一條合理的建議: .
【答案】(1)鋼球;速度;
(2)B;
(3)木塊被推動(dòng)的距離;
(4)不能;木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),不能判斷做功多少;
(5)鋼球放低點(diǎn)或增加桌面粗糙程度.
【解析】試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程要采用控制變量法,當(dāng)研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),要讓鋼球沿斜面的同一高度下落,這樣保證下落速度相同;
(2)(3)此實(shí)驗(yàn)把動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離,距離越遠(yuǎn)表明小球的動(dòng)能越大;
(4)如果水平面是光滑的,沒(méi)有了阻力,物體將不會(huì)停下來(lái),也就不能比較其運(yùn)動(dòng)的距離了;
(5)木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上,說(shuō)明小球的動(dòng)能太大,可以減小小球的質(zhì)量或速度,也可以增大木塊的質(zhì)量.
解:(1)實(shí)驗(yàn)中,同一個(gè)鋼球,控制了質(zhì)量相同,從不同高度滾下,控制了球到達(dá)水平面時(shí)的速度不同,由控制變量法的研究方法可知實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯夸撉虻膭?dòng)能與速度的關(guān)系.
(2)物體能量的多少,可由它對(duì)外做功的多少來(lái)確定,而做功的多少,可以通過(guò)鋼球推動(dòng)木塊的距離大小來(lái)反映,故選B.
(3)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)木塊被推動(dòng)的距離來(lái)說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而得出結(jié)論的;
(4)若水平面光滑,物體不受摩擦力,物體將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去.物體的通過(guò)的距離無(wú)法確定,做功的多少,也無(wú)法確定.所以動(dòng)能的大小就無(wú)法比較.
(5)為了防止木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上,可以:減小小球的質(zhì)量、或降低小球在斜面上的起始高度等;
故答案為:
(1)鋼球;速度;
(2)B;
(3)木塊被推動(dòng)的距離;
(4)不能;木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),不能判斷做功多少;
(5)鋼球放低點(diǎn)或增加桌面粗糙程度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量 (選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度 (選填“高”或“低”).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)表明, (選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天,從冰箱里取出的雪糕會(huì)冒“白氣”,但很快“白氣”又消失了,在這個(gè)過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是( )
A. 先液化后汽化 B. 先升華后汽化
C. 先汽化后液化 D. 先汽化后升華
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于能量和能源的利用,以下說(shuō)法中正確的是
A.核電站是利用化學(xué)能來(lái)發(fā)電的
B.水能、風(fēng)能和化石能源均是可再生能源
C.太陽(yáng)能電池是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置
D.電能可以使電燈發(fā)光,同時(shí)產(chǎn)生內(nèi)能,而這些內(nèi)能無(wú)法自動(dòng)地轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人類歷史上不斷進(jìn)行著能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的進(jìn)步,即能源革命.下列關(guān)于能源的說(shuō)法,正確的是( 。
A.核能都是原子核分裂時(shí)釋放出來(lái)的能量
B.地球50億年積累的太陽(yáng)能是我們今天所用大部分能量的源泉
C.電能和風(fēng)能都是通過(guò)消耗一次能源得到的二次能源
D.化石能源、核能可以在自然界源源不斷地得到,都屬于可再生能源
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在我們的家里有很多的用電器,使我們的生活變得很方便,它們都是利用各種原理工作的。下列四種電器中,利用電流熱效應(yīng)工作的是( )
A.洗衣機(jī) B.電腦 C.電風(fēng)扇 D.電飯鍋
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在馳名中外的北京天壇里,有三處堪稱奇觀的聲學(xué)建筑:回音壁、三音石和圜丘.當(dāng)游客在圜丘頂層的天心石上說(shuō)話時(shí),聽(tīng)到的聲音格外響亮,這是建筑師利用聲音的反射,使 與原聲混在一起,聲音得到加強(qiáng)造成的音響效果.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人拉彈簧,拉力使彈簧發(fā)生了 , 守門(mén)員把飛向球門(mén)的球踢回去,假設(shè)球來(lái)去的速度大小不變,踢球的力改變了足球的運(yùn)動(dòng) .
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