【題目】為了研究物質的某種物理屬性,同學們找來大小不同的蠟塊和大小不同的干松木做實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示。
實驗序號 | 物體 | 體積 V/cm3 | 質量 m/g |
1 | 蠟塊1 | 10 | 9 |
2 | 蠟塊2 | 20 | 18 |
3 | 蠟塊3 | 30 | 27 |
4 | 干松木1 | 10 | 5 |
5 | 干松木2 | 20 | 10 |
6 | 干松木3 | 30 | 15 |
(1)在上圖m-V圖象中分別畫出蠟塊和干松木質量隨體積變化的圖象。
(____)
(2)通過對圖象的分析,你可以得到什么結論?
①比較實驗序號______可得,同種物質,質量和體積成______比;(或同種物質,質量和體積比值______;或同種物質,質量和體積比值是一個______)
②比較整個表中數(shù)據(jù)可得,不同物質,質量和體積的比值______。
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【題目】有一瓶水(未裝滿),瓶里水的質量130g,瓶子的容積250m1,一只口渴的烏鴉每次把質量為10g的小石塊投入瓶中,直到放入第30塊小石塊后,水面剛好升到瓶口。求:
(1)烏鴉投入小石塊的總質量?
(2)烏鴉投入小石塊的總體積?
(3)石塊密度為多少千克每立方米?
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【題目】小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點。實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示。
(1)當他將金屬盒浸沒于水中后,發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實驗裝置可能出現(xiàn)了_____問題。
(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內部的壓強與_____有關。
(3)小強保持丙圖金屬盒在水中的深度不變,_____,觀察中發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的高度差沒有改變,得出了在同一深度,液體向各個方向的壓強相等的結論。
(4)接著小強要探究液體內部壓強與液體密度的關系,小強保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示。比較丙、丁兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內部的壓強越大的結論。小宇認為他的結論是不可靠。原因是:_____。
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【題目】某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω,電源電壓為3V不變。
(1) 如圖甲所示,是小華所連接的不完整實驗電路,請你用筆畫線代替導線,將缺少的導線連接好成完整電路。
(2)小華將電路接好后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來應進行的操作是 (填寫字母代號) 。
A.更換電池或電阻
B.檢查電路是否短路
C.斷開開關,移動滑動變阻器滑片至最大值位置
(3)在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時,小華將5Ω的電阻接入電路,電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向 (填“左”或“右”)移動直至電壓表示數(shù)為 V。 若要完成整個實驗,選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為 Ω.
(4)上述探究結束后,該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設計的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關系”。
①此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系,通過 判斷來電功率的大小。
②為了探究電功率與電流的關系,小明認為,利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器,改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化,即可得出結論。則小明同學的方案 (選填“合理”或“不合理”),理由: 。
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【題目】學習質量和密度的知識后,小明同學想用天平、量筒和水完成下列實踐課題,你認為能夠完成的是( )
①測量牛奶的密度
②鑒別金戒指的真?zhèn)?
③測定一捆銅導線的長度
④鑒定銅球是空心的還是實心的
⑤測定一大堆大頭針的數(shù)目.
A. ①② B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
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【題目】一空瓶質量為200g,裝滿水后總質量為700g,若在空瓶中盛金屬碎片若干。使其與瓶的質量為1000g,然后裝滿水,則瓶子、金屬碎片和水三者的總質量為1410g,試求:
(1)瓶子的容積;
(2)金屬碎片的體積;
(3)金屬碎片的密度。
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【題目】在使用測電筆的幾種做法中(如圖所示),哪些做法是正確的是 ________.如圖中,家庭電路的四盞電燈安裝方法,你認為其中正確的是 ________
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【題目】李瑞同學在參加六盤水市物理實驗技能大賽時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。
【設計與進行實驗】
(1)按如圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,李瑞同學為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A點,并改接到C點上;
(4)測出AC間的電壓。
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關必須___;
(2)李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?____,為什么?____;
(3)方法改進后,實驗數(shù)據(jù)記錄如右表,李瑞同學分析后得出結論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結論與猜想是否相符___;這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是____寫出一條)。
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【題目】為了研究物質的某種物理屬性,同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗,得到的數(shù)據(jù)如表所示。
實驗 序號 | 蠟塊 | 干松木 | ||
體積 | 質量 | 體積 | 質量 | |
① | 10 | 9 | 10 | 5 |
② | 20 | 18 | 20 | 10 |
③ | 30 | 27 | 30 | 15 |
④ | 40 | 36 | 40 | 20 |
(1)在圖中的方格紙中分別畫出蠟塊和干松木的質量隨體積變化的圖象。
(_______)
(2)分析圖表可知,由同種物質組成的不同物體,其質量與體積的比值_______________;由不同物質組成的物體,其質量與體積的比值一般____________(以上兩空均選填“相同”或“不同”)。物理學中把物質的質量與其體積的比值定義為物質的密度。
(3)本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是__________________。
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