12.為比較兩種液體的吸熱能力,小軍用圖甲中兩個(gè)相同的裝置做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材還有天平和鐘表.收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
物理量
物質(zhì)
質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最終溫度/℃
液體15020545
液體25020568
(1)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,此溫度值是26℃.
(2)實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間間接反映液體吸收熱量的多少.
(3)通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)可知,液體1(選填“液體l”或“液體2”)的吸熱能力較強(qiáng).物理上用這個(gè)物理量來(lái)描述物質(zhì)的吸熱能力.

分析 (1)根據(jù)溫度計(jì)分度值讀數(shù);
(2)使用兩個(gè)相同的熱源,用加熱時(shí)間間接反映液體吸收熱量的多少;
(3)在吸收相同的熱量情況下,升高溫度慢的物質(zhì),吸熱能力強(qiáng).

解答 解:(1)圖乙中溫度計(jì)的分度值為1℃,示數(shù)為26℃;
(2)小軍用圖甲中兩個(gè)相同的裝置做實(shí)驗(yàn),包含了兩個(gè)相同的熱源,加熱時(shí)間相等兩物質(zhì)吸熱熱量相等或加熱時(shí)間越長(zhǎng),吸熱越多.用加熱時(shí)間間接反映液體吸收熱量的多少(采用了轉(zhuǎn)換法);
(3)由表中數(shù)據(jù)知,相同質(zhì)量的不同液體,在吸收相同的熱量情況下,液體1升高的溫度慢,所以液體1吸熱能力強(qiáng).
故答案為:(1)26;(2)加熱時(shí)間;(3)液體1.

點(diǎn)評(píng) 本題比較兩種液體的吸熱能力,考查溫度計(jì)的讀數(shù)、比較吸熱能力的方法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,要準(zhǔn)確掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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時(shí)間/min12345678910
水溫/℃92939495969798999999

(1)該實(shí)驗(yàn)器材裝配的合理順序是②④①③(填序號(hào))(①燒杯;②酒精燈;③溫度計(jì);④鐵圈及石棉網(wǎng)).
(2)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖2中的圖a(選填“a”或“b”),水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為99℃.
(4)根據(jù)記錄在圖3中畫出水的沸騰圖象.
(5)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是:燒杯中的水過(guò)多.(寫一種原因)
(6)另外兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn),他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖4中b、c所示,如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題,繼續(xù)用猛火加熱,水的沸點(diǎn)會(huì)不變(選填“升高”、“不變”或“先不變后升高”);B、C小組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同.

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