1.如圖所示,是對冰加熱時其溫度隨時間變化的圖象,由圖可知( 。
A.BC段是一個放熱過程B.DE段表示冰的熔化過程
C.CD段該物質(zhì)處于氣態(tài)D.冰的熔點是0℃

分析 冰為晶體,從熔化圖象可看出,0min對應溫度為開始加熱時溫度,固態(tài)的冰升高溫度,到第3min開始熔化,BC段為冰的熔化過程,對應溫度為熔點,對應的時間為熔化時間,熔化過程中處于固液并存狀態(tài),需要吸收熱量.從第6min開始已經(jīng)轉化為液態(tài)了.從C點到D點,是液態(tài)的水在吸熱升溫,第9min的開始是水達到沸點開始沸騰,汽化成的水蒸氣到空中,容器中只是正在沸騰的水.

解答 解:由圖象可知:
A、BC段為冰的熔化過程,這過程中,溫度不變,需要吸收熱量.故A錯誤.
B、第9min的開始是水達到沸點開始沸騰,DE段是水的汽化過程.BC段為冰的熔化過程,故B錯誤.
C、冰從第6min開始已經(jīng)轉化為液態(tài)的水了.從C點到D點,是液態(tài)的水在吸熱升溫,故C錯誤.
D、BC段為冰的熔化過程,對應溫度0℃為冰的熔點.則冰的熔點是0℃,說法正確.
故選D.

點評 此題考查晶體熔化和液體沸騰的圖象,通過圖象得出物理信息:晶體的熔點、液體沸點、各段物質(zhì)對應的狀態(tài)等;晶體熔化和液體沸騰的特點:吸收熱量,溫度不變.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.常用溫度計是利用液體熱脹冷縮來測量溫度的,如圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計,請簡要說出它們在構造或使用上的三個不同點;
(1)量程不同(2)分度值不同(3)體溫計可以離開被測物體讀數(shù),實驗室常用溫度計不可以離開被測物體讀數(shù)
使用體溫計測量體溫時應注意使用前要甩幾下.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在圖中方框中畫出適當類型的透鏡.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,用力的示意圖畫出木塊受到沿斜面向上的50N的推力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.我們晾衣服時,為什么總是把衣服晾在向陽通風處,并把衣服攤開?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.邊長為10cm的正方體,重25N,已知斜面對它的支持力為12N,則物體對斜面的壓強為1200Pa;若把它放在面積是1m2的水平桌面上,它對桌面的壓強為2500Pa.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗時:

(1)如圖甲所示壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的.使用前應檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置不漏氣(填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)探究液體壓強與液體深度的關系時,應該進行的操作是將壓強計的金屬盒置于同種液體中的不同深度,分別計下壓強計U形管兩側的液柱高度差.
(3)比較乙、丙實驗可知,液體內(nèi)部壓強與液體的密度有關;比較丙、丁實驗可知,液體內(nèi)部壓強與液體的深度有關.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在甬臺溫高速公路工程中,需要移動一株千年古樟.施工人員先將古樟的枝葉作了修剪,再在其四周深挖,使古樟連根帶土,宛如一個長方體的大“花盆”被挖起(如圖).然后施工人員在其下鋪上平行軌道,4個推力都為5×106牛的千斤頂將古樟沿直線軌道緩慢滑動了35米.
(1)平移前,施工人員對古樟進行修剪是為了減少水分蒸發(fā),有利于古樹成活.
(2)古樟連根帶土體積約為3500米3,若平均密度按2.0×103千克/米3計算,它的質(zhì)量約為多少?
(3)在整體平移過程中,4個千斤頂對“花盆”共做了多少功?
(4)在平移過程中采取哪些措施可以減少摩擦?請舉兩例加潤滑油、以滾動代替滑動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.大地震釋放的能量是非常驚人的,一次八級地震釋放的能量大約是1.98×1017J,這些能量相當于一座1×107kW的發(fā)電站工作229天發(fā)出的總能量.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案