【題目】為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),實驗室中準備了以下儀器:

兩個規(guī)格相同的電加熱器,兩個相同的酒精燈,兩個相同的燒杯,兩支溫度計,手表,鐵架臺,火柴,適量的水和煤油。

(1)為了完成實驗,還需要的儀器有____________。

(2)為了準確地控制物體吸收熱量的多少,在上述提供的熱源中,選________比較合理. 實驗中通過_____________來確定吸收熱量的多少。

(3)某小組實驗中記錄了實驗數(shù)據(jù)(見表),分析第1、2 次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)可看出:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收的熱量與物質(zhì)的____________有關(guān);分析第1、3 次或第2、4 次實驗數(shù)據(jù)可看出:質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度,吸收的熱量與物質(zhì)的________________有關(guān)。

【答案】 (1)天平 (2)電加熱器 加熱時間 (3)質(zhì)量 種類

【解析】(1)由熱量公式Q=cmt可知,實驗時需要測出水和煤油的質(zhì)量,因此需要的實驗器材是:天平;

(2)電熱器易于控制產(chǎn)生熱量的多少,因此為了準確地控制物體吸收熱量的多少,應(yīng)選電加熱器作為熱源,用相同的電熱器給液體加熱,相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等,因此實驗中通過控制加熱時間來控制吸收熱量的多少;

(3)由表中第1、2 次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)知道,液體的種類和升高的溫度相同而液體的質(zhì)量不同,液體吸收的熱量不同,由此可知:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān);由第1、3 次或第2、4 次實驗數(shù)據(jù)可知,液體的質(zhì)量和升高的溫度相同而液體種類不同,液體吸收的熱量不同,由此可知:質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度,吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個質(zhì)量為0.25kg的玻璃瓶,盛滿水時稱得質(zhì)量是1.5kg,若盛滿某液體時稱得質(zhì)量是1.75kg,那么這種液體的密度是(
A.1.0×103kg/m3
B.1.16×103kg/m3
C.1.75×103kg/m3
D.1.2×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是小方和小王設(shè)計的“測食用油密度”的實驗方案,請完善他們的方案,并回答后面的問題:
(1)小方的方案:用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1 , 向燒杯內(nèi)倒入適量食用油,再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2 , 然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1.其測得的食用油密度的表達式是: =
(2)小王的方案:在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3 , 然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi),再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4 , 讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2.其測得的食用油密度的表達式是: =
(3)按的實驗方案進行測量,實驗誤差可能小一些;如果選擇另一種方案,測得的密度值 (填“偏大”、“偏小”),
(4)下圖是按小王的實驗方案進行某次實驗的情況
① 小王將天平放在水平臺上,把游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖所示,這時他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使天平平衡.

② 如圖是小王實驗時測燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量時砝碼和游碼的情況及食用油倒入量筒中的油的體積,請將實驗的數(shù)據(jù)測量結(jié)果填入表中.

燒杯和食用油的總質(zhì)量(g)

燒杯和剩余油的總質(zhì)量(g)

倒出油的體積(cm3)

油的密度
(g/cm3)

34.1

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【題目】2014年春季,西南地區(qū)遭遇大旱.為了節(jié)約用水,果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水,如圖所示.他們把細水管放入樹下的土里,使水分直接滲透到果樹根部,減慢了水分的蒸發(fā),其原因是( )

A.減少了水在地面的表面積
B.增大了水在地面的表面積
C.加快了地面上方空氣的流動
D.提高了地面上水的溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小聰同學(xué)為了測量醬油的密度,進行以下實驗:

(1)將待測醬油倒入燒杯中,用已調(diào)節(jié)好的天平測量燒杯和醬油的總質(zhì)量(如圖甲所示),由圖可知天平標尺的分度值是g,燒杯和醬油的總質(zhì)量是g.
(2)將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中(如圖乙所示),量筒中醬油的體積是cm3
(3)用已調(diào)節(jié)好的天平測量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量(如圖丙所示),由此可知醬油的密度是kg/m3
(4)小方設(shè)計另一種測量醬油密度的實驗方案:用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;向燒杯內(nèi)倒入適量醬油,再測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi),測出量筒內(nèi)醬油的體積為V;醬油密度的表達式是ρ= .按該實驗方案測出醬油的密度 . (選填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是最新一款無人駕駛汽車原型圖。該款車以72km/h的速度在一段平直的公路上勻速行駛了8km時,消耗汽油1.5L。如果該車發(fā)動機的效率為30%,那么,在這段運動過程中,求:

(1)消耗的汽油完全燃燒放出熱量為多少?

(2)該汽車發(fā)動機做的有用功是多少?

(3)該汽車的輸出功率為多少kw?(已知:汽油的密度為0.8×103kg/m3,汽油的熱值為4.5×107J/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖是某種物質(zhì)熔化和凝固時溫度隨時間變化的圖象,請你根據(jù)圖象回答;

(1)這種物質(zhì)是晶體還是非晶體?___________,原因是這種物質(zhì)在熔化的過程中溫度_________;

(2)在第3分鐘時物質(zhì)處于____________狀態(tài);

(3)圖中_______段表示的是熔化過程,在這一過程中物質(zhì)吸收熱量內(nèi)能______(填“增大”、“減小”或“不變”);

(4)由圖象可知,同一種物質(zhì)的熔點和凝固點是________的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了將放置在水平地面上質(zhì)量為的建筑材料提升到高處.小王同學(xué)設(shè)計了圖甲所示的滑輪組裝置.當(dāng)小明用圖乙所示隨時間變化的豎直向下拉力拉繩時,重物的速度和上升的高度隨時間變化的關(guān)系圖像分別如圖丙和丁所示.不計摩擦,繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向.求:

建筑材料的重力大。

內(nèi)克服建筑材料自身重力做的功.

內(nèi)拉力做的功.

內(nèi)拉力的功率.

內(nèi)滑輪組的機械效率(精確到).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用滑輪組勻速提升一個重為600N的物體A1m的高處,如圖所示,物體上升速度為0.1ms,人拉繩子的力為350N,不計繩重和摩擦,人拉繩做功的功率為_______W,提升重物A所做的有用功是______ J,滑輪組的機械效率為_______,動滑輪重為_______N

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