如圖，在探究杠桿平衡條件時(shí)，左邊的鉤碼個(gè)數(shù)和位置保持不變，右邊彈簧測(cè)力計(jì)的作用點(diǎn)固定，只改變測(cè)力計(jì)與水平方向的角度θ，則能描述測(cè)力計(jì)示數(shù)F與θ關(guān)系的圖象是（　�。�
A、B、C、D、
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．讓同一小球從斜面的不同高度滾下，是為了探究動(dòng)能與
 
的關(guān)系；小球動(dòng)能的大小是通過(guò)比較
 
來(lái)進(jìn)行判斷的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，2013年6月，“神舟十號(hào)”飛船成功發(fā)射升空，執(zhí)行與“天宮一號(hào)”的對(duì)接、繞飛等任務(wù)．令洛陽(yáng)人自豪的是，在神舟飛船及運(yùn)載火箭上核心部位的軸承來(lái)自洛陽(yáng)．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、火箭載著飛船加速升空的過(guò)程中，火箭與飛船系統(tǒng)的機(jī)械能不變B、飛船與“天宮一號(hào)”對(duì)接后在橢圓軌道上運(yùn)行過(guò)程中相對(duì)靜止C、飛船在橢圓軌道上運(yùn)行過(guò)程中，宇航員可以用天平測(cè)質(zhì)量D、飛船在橢圓軌道上由遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

人造地球衛(wèi)星繞地球運(yùn)行過(guò)程中機(jī)械能
 
  （選填守恒或不守恒），原因是
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一塊厚度、密度均勻的長(zhǎng)方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上且作用點(diǎn)分別在長(zhǎng)和寬中點(diǎn)的力，欲使其一端抬離地面，則（　�。�
A、F甲＞F乙B、F甲＜F乙C、F甲=F乙 D、無(wú)法比較

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)如圖所示各實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（　�。�
A、
改變力的方向可以影響杠桿的平衡		B、
通過(guò)觀察到的現(xiàn)象，可證明碳具有氧化性		C、
說(shuō)明接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大		D、
通過(guò)是否產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，可鑒別氯化鉀、氯化銨

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械，在使用中屬于費(fèi)力的是（　�。�
A、
鑷子		B、
斜面		C、
自行車把		D、
滑輪組

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械，在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A、
     起子		B、
      鑷子		C、
     鋼絲鉗		D、
      托盤天平

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，若實(shí)驗(yàn)時(shí)在杠桿的左端懸掛一個(gè)物體，右端用彈簧秤拉著，使杠桿在水平位置保持平衡，今握著彈簧秤緩慢地沿圖中虛線的位置1移動(dòng)到2（杠桿始終在水平位置保持平衡），則以下關(guān)于彈簧秤示數(shù)的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、不斷增大B、先增大，后減小C、不斷減小D、先減小，后增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案