20.一個(gè)鐵塊的質(zhì)量是79g,求:(1)鐵塊的體積;(2)當(dāng)鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí),鐵塊受到的浮力.(ρ=7.9×103kg/m3,g=10N/kg)

分析 (1)知道鐵球的質(zhì)量和密度,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出鐵塊的體積;
(2)當(dāng)鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí),排開(kāi)水的體積和自身的體積相等,根據(jù)阿基米德原理求出鐵塊受到的浮力.

解答 解:(1)由ρ=$\frac{m}{V}$可得,鐵塊的體積:
V=$\frac{m}{{ρ}_{鐵}}$=$\frac{79g}{7.9g/c{m}^{3}}$=10cm3=1×10-5m3;
(2)鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí),排開(kāi)水的體積:
V=V=1×10-5m3,
鐵球受到的浮力:
FgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10-5m3=0.1N.
答:(1)鐵塊的體積為1×10-5m3;
(2)當(dāng)鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí),鐵塊受到的浮力為0.1N.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度公式和阿基米德原理的應(yīng)用,要注意物體浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)液體的體積和自身的體積相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.下面是小方和小王設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完善他們的方案,回答后面的問(wèn)題:
(1)將天平放在水平桌面上,游碼置于標(biāo)尺的0刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡;
(2)若調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),右邊托盤(pán)比左邊托盤(pán)高,應(yīng)該(C)
A、調(diào)節(jié)游碼使其向右移動(dòng)                B、調(diào)節(jié)游碼使其向左移動(dòng)
C、調(diào)節(jié)平衡螺母使其向右移動(dòng)            D、調(diào)節(jié)平衡螺母使其向左移動(dòng)
(3)小方的方案:用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油,再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1;其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是:ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.
(4)小王的方案:在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3,然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi),再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4,讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2.其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是:ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$.
(5)按小王的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量,實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些;如果選擇另一種方案,測(cè)得的密度值偏大(填“偏大”、“偏小”),
(6)如圖是按小王的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測(cè)量結(jié)果填入表中.
燒杯和食
用油的總
質(zhì)量(g)
燒杯和剩
余油的總
質(zhì)量(g)
倒出油的
質(zhì)量(g)
倒出油的
體積(cm3
油的密度
( kg/m3
10047.452.6501.052×103

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖,制作水銀溫度計(jì)時(shí)在玻璃管中封入一段金屬絲,電源的兩極分別與水銀和金屬絲相連,說(shuō)法正確的時(shí)( 。
A.當(dāng)溫度計(jì)達(dá)到90℃時(shí),報(bào)警裝置會(huì)響鈴,同時(shí)紅燈亮
B.當(dāng)溫度計(jì)達(dá)到90℃時(shí),報(bào)警裝置會(huì)響鈴,同時(shí)綠燈亮
C.當(dāng)溫度計(jì)達(dá)到85℃時(shí),報(bào)警裝置會(huì)響鈴,同時(shí)綠燈亮
D.當(dāng)溫度計(jì)達(dá)到85℃時(shí),報(bào)警裝置會(huì)響鈴,同時(shí)紅燈亮

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在“測(cè)量牛奶密度”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)小明先將牛奶倒入量筒,如圖甲所示,則牛奶的體積為30cm3;接著將天平放在水平臺(tái)面上,如圖乙所示,他應(yīng)先將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻線處,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為33g,然后將量筒中的牛奶倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖丙所示,則牛奶的質(zhì)量為30.6g.
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為1.02×103kg/m3,用該方法測(cè)得的密度比真實(shí)值偏小.
(3)小明不小心將量筒打碎了,老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出牛奶的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)燒杯裝滿牛奶,用天平測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為m2
④則牛奶的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}{-m}_{0}}{{m}_{1}{-m}_{0}}$•ρ.(用測(cè)量的物理量和水的密度表示,已知水的密度為ρ

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示電路中,電源電壓不變,小燈泡L標(biāo)有“6V 12W”(電阻不變)字樣,R1的I-U圖象如圖甲所示,畫(huà)出下列每小題的等效電路圖,回答問(wèn)題:
(1)燈泡L的電阻為多大?
(2)只閉合S1時(shí),電流表示數(shù)為0.8A,則電源電壓為多大?
(3)只閉合S2,移動(dòng)滑片P至b點(diǎn)時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的功率為P1;當(dāng)S1、S2、S3都閉合時(shí),移動(dòng)滑片P至距a點(diǎn)$\frac{1}{4}$處時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的功率為P2,且P1=$\frac{1}{9}$P2.求P1的大小?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.一質(zhì)量為4t的汽車陷入沼澤地.并且發(fā)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)了故障.如圖所示.在電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)下用滑輪組把汽車?yán)觯O(shè)在整個(gè)拉出過(guò)程中,汽車的運(yùn)動(dòng)可看成勻速直線運(yùn)動(dòng),速度為0.55m/s,汽車移動(dòng)的距離為4.4m;電動(dòng)機(jī)的工作電壓為220V.電流為90A,設(shè)電動(dòng)機(jī)消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,滑輪組的機(jī)械效率為80%,求這個(gè)過(guò)程中:
(1)電動(dòng)機(jī)消耗的電能.
(2)地面的阻力大小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.用天平和量筒測(cè)定不規(guī)則的一塊小礦石的密度.
(1)你需要的實(shí)驗(yàn)器材有:天平和砝碼、量筒、水、細(xì)線、小礦石塊.
(2)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)原理是:ρ=$\frac{m}{V}$.
(3)實(shí)驗(yàn)的具體步驟是:(用字母表示測(cè)出的物理量)
①用天平測(cè)出礦石的質(zhì)量m;
②往量筒中裝入適量水,讀出水的體積為V1;
③用細(xì)線系住石塊浸沒(méi)于量筒的水中,讀出水和礦石的總體積為V2
(4)這塊小礦石的密度表達(dá)式為ρ=$\frac{m}{{V}_{2}-{V}_{1}}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在甲、乙兩圖中,甲圖地面粗糙、乙圖地面光滑.質(zhì)量分別為m、2m的兩個(gè)物體在大小為F 的水平恒力作用下,在力的方向上前進(jìn)了相同的距離,則下列結(jié)論正確的是( 。
A.甲圖中F做的功小于乙圖中F做的功
B.甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功
C.甲圖中F做的功大于乙圖中F做的功
D.條件不足,無(wú)法確定甲、乙兩圖中F做的功誰(shuí)大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.小西媽媽買(mǎi)了一枚10g的戒指,他想用量筒測(cè)算出該戒指是不是純金的(ρ=19.3g/cm3),所用的量筒規(guī)格如圖所示,此量筒的分度值是1mL,他能否鑒別出該戒指?不能(能/不能).你的理由是戒指的體積小于量筒的分度值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案