13、2005年春節(jié)晚會上,一群聾啞姑娘用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致,如圖所示.則下列說法錯誤的是( 。
分析:A、看不見邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其他舞蹈者,是因為光是沿直線傳播的,邰麗華擋住了后面的其他舞蹈者反射的光進(jìn)入我們的眼睛;
B、反射光線向著各種不同的方向,這種反射叫做漫反射,因為反射光線向著各個不同的方向,所以各個方向的人都可以看到;
C、不同樂器的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色是不同的;
D、固態(tài)的二氧化碳在常溫下就可以迅速的升華為氣態(tài),升華要吸熱,可導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷液化形成“云霧”.
解答:解:A、由于光是沿直線傳播的,所以邰麗華擋住了身后其他的舞蹈者反射的光進(jìn)入我們的眼睛,我們就看不到后面的舞蹈者.所以A是正確的;
B、所有觀眾都能看到那震撼人心的“千手”,就說明這是漫反射,因為漫反射的光線是向著各個不同的方向的.所以B是正確的;
C、臺下的觀眾能從動聽脫俗的音樂中分辨出不同樂器發(fā)出的聲音,依據(jù)的就是不同樂器發(fā)聲的音色不同,所以C是正確的;
D、舞臺上云霧繚繞的效果就是利用固態(tài)的二氧化碳在常溫下可以變?yōu)樗魵,這種物態(tài)變化時升華;升華要吸熱,致使空氣中的水蒸氣受冷液化,形成小液滴,懸浮在空氣.
故選D.
點評:這是一道學(xué)科綜合題,考察了光的直線傳播、漫反射、音色、升華和液化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

2005年春節(jié)晚會上,一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音“演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因為光的
直線傳播
直線傳播
的緣故,我們能看到舞蹈者是因為她們
反射
反射
的光進(jìn)入我們的眼睛(填“反射”或“折射”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?張掖)2005年春節(jié)晚會上,一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受,善的啟迪.
(1)如圖所示,觀眾看不見領(lǐng)舞者邰麗華身后站著其他舞蹈者,這是因為光是
沿直線
沿直線
傳播的.
(2)在觀看演出的過程中,我們雖然沒有看到樂隊卻也能分辨出是何種樂器在發(fā)聲,這主要是因為不同樂器所發(fā)聲音的
音色
音色
不同.
(3)舞臺上云霧繚繞,宛如天庭,它們是固體的二氧化碳升華時吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷
液化
液化
而產(chǎn)生的效果.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2005年春節(jié)晚會上,聾啞人表演的“千手觀音”震撼了全國所有的觀眾.她們是怎樣訓(xùn)練的呢?聽不見聲音,她們將身體緊貼在音箱上,感受音樂的節(jié)奏,因為聲音是由于
物體的振動
物體的振動
 產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2005年春節(jié)晚會上,聾啞人表演的“千手觀音”震撼了所有觀眾.她們是怎樣訓(xùn)練的呢?聽不見聲音,她們將身體緊貼在音箱上,感受音樂的節(jié)奏,因為聲音是由物體的
振動
振動
產(chǎn)生的.
光年是
長度
長度
單位,光在真空中的傳播速度是
3×108m/s
3×108m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)2005年春節(jié)晚會上,一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.
(1)如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因為光在空氣中是
 
傳播的.
(2)佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,觀眾看不見樂隊卻能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因為不同的樂器發(fā)聲,其
 
是不同的.(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)
(3)在排練時,為了看清舞蹈動作,她們對著鏡子練習(xí),因為鏡中可以看到的是
 
(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的正立的
 
像(選填“實”或“虛”).
(4)電視觀眾看到蓮花座上的千手觀音身披絢麗霞光,這些光是由
 
三基色依不同比例混合而成的.

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