10．小東在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在杠桿兩端豎直掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，沿如圖所示的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)．他這樣做的最終目的是（　�。�
A．便于正確認(rèn)識(shí)力臂B．便于測(cè)量力臂的大小
C．便于直接讀出拉力的大小D．便于得出杠桿平衡條件

分析 在C點(diǎn)掛鉤碼，對(duì)C點(diǎn)的力的方向只能是豎直向下，此時(shí)力臂為OC；用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼，可以改變作用在C點(diǎn)的力的方向，力臂將不是OC，據(jù)此分析回答．

解答 解：從支點(diǎn)到力的作用線的距離叫力臂，在杠桿兩側(cè)掛鉤碼，由于重力的方向是豎直向下的，力臂在杠桿上可以直接讀出，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)拉，若彈簧測(cè)力計(jì)傾斜時(shí)，拉力不再與杠桿垂直，這樣力臂會(huì)發(fā)生變化，相應(yīng)變短，根據(jù)杠桿的平衡條件，力會(huì)相應(yīng)增大，才能使杠桿仍保持平衡，這樣做實(shí)驗(yàn)可以加深學(xué)生對(duì)力臂的正確認(rèn)識(shí)，故BCD錯(cuò)誤，A正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 合理運(yùn)用杠桿平衡條件進(jìn)行分析，同時(shí)明確拉力傾斜時(shí)力臂會(huì)變小，這也是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20．近日來(lái)，我國(guó)近1/3國(guó)處于霧霾天氣．其中 PM2.5（指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物）是首要的污染物．PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康危害很大．下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．加強(qiáng)植樹造林，對(duì)減少PM2.5能起到積極的作用
B．鼻腔內(nèi)的絨毛對(duì)空氣中較粗的顆粒物具有一定的阻擋作用，這屬于特異性免疫
C．PM2.5進(jìn)入人體，會(huì)直接引發(fā)消化道傳染病
D．PM2.5主要是由于化石燃料的大量燃燒引起的，所以我們應(yīng)該立即停止使用化石燃料

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1．某同學(xué)體重490N，他的質(zhì)量是多少千克．

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18．把質(zhì)量為2.5kg、溫度為20℃的水加熱到100℃，則水吸收的熱量為8.4×105J．

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5．如圖汽車勻速直線運(yùn)動(dòng)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出車所受力的示意圖．

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15．如圖所示：
（1）甲圖中溫度計(jì)的示數(shù)為98℃．
（2）乙圖中電阻箱的示數(shù)為2603Ω．

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2．重力的施力物體是地球．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中（所用燈泡的額定電壓U0=3.8V），小強(qiáng)小組設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知）．具體步驟如下：
①按如圖所示的電路圖連接好電路； 
②開關(guān)S拔到位置1，移動(dòng)滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；
③開關(guān)S拔到位置2，滑片位置不動(dòng)，讀出電流表示數(shù)I2，先算出燈泡的電阻RL=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}-{I}_{1}}$（請(qǐng)你用所測(cè)的物理量表示），再根據(jù)P0=$\frac{{{U}_{0}}^{2}}{{R}_{L}}$，計(jì)算燈泡的額定功率．
他們按此方案測(cè)量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是燈泡電阻隨溫度的變化而變化．仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率，只需將上述步驟2改為開關(guān)S拔到位置1，移動(dòng)滑片P直到電流表示數(shù)為I1=$\frac{{U}_{0}}{R}$=$\frac{3.8V}{R}$為止，讀出電流表示數(shù)I1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖（甲）所示．為使杠桿在位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向右邊旋一些（選填“左”或“右”）．
（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖（丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為第組實(shí)驗(yàn)更好，理由是第二組，便于測(cè)量力臂．
（3）改組測(cè)得一組數(shù)據(jù)如表所示：
動(dòng)力（F1/N）動(dòng)力臂（L1/cm）阻力（F2/N）阻力臂（L2/cm）
3  4 43 
小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂
請(qǐng)你對(duì)小明的分析做出評(píng)價(jià)：只做一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性；分析數(shù)據(jù)時(shí)不同的物理量不能采用加減法．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿有自重．

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