Question

8．設(shè)計實驗
（1）請你設(shè)計一個驗證性小實驗（可配圖）證明“滑動變阻器可以改變用電器兩端電壓”．
（2）請完成下列探究實驗的設(shè)計方案．

課題	比較不同物質(zhì)的吸熱能力
器材	水、煤油、天平、燒杯、鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、秒表、溫度計
實驗步驟	1．在燒杯中倒入質(zhì)量的水和煤油，用一樣的酒精燈分別加熱20min、40min、60min，溫度計測量水和煤油的升高的溫度． 2． 記錄數(shù)據(jù)，填入表格	數(shù)據(jù)記錄表格

Answer 1

分析 （1）用一個定值電阻和滑動變阻器組成一個串聯(lián)電路，電壓表測量定值電阻的電壓，移動滑片，觀察電壓表示數(shù)變化即可；
（2）比較水和煤油的吸熱能力，必須保證兩者吸收的熱量相同．物體吸收熱量的多少與時間成正比，通過升高的溫度的大小來判定吸熱能力的大�。�

解答 解：（1）如圖所示：讓一個變阻器和定值電阻組成一個串聯(lián)電路，移動滑片，觀察電壓表示數(shù)會發(fā)生變化，所以說明滑動變阻器可以改變電阻兩端的電壓；

（2）在比較水和煤油的吸熱能力時，通過升高的溫度的大小來判定吸熱能力的大小，所以器材中必須有溫度計；
1．在比較水和煤油的吸熱能力時，應(yīng)控制水和煤油的質(zhì)量相同，故應(yīng)在燒杯中倒入質(zhì)量的水和煤油；用一樣的酒精燈分別加熱20min、40min、60min，用溫度計測量水和煤油的升高的溫度，從而判定出吸熱能力的大�。�
故答案為：（1）見解析；（2）溫度計；1．質(zhì)量；升高的溫度．

點評 本題屬于一道探究分析題，考查學(xué)生對熱量公式的理解和運用，采用控制變量法考慮問題，同時考查了學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析歸納能力，此類題是今后中考的重點題型，體現(xiàn)了新課標(biāo)中注重學(xué)生實驗探究的理念．