小麗上學(xué)前站在平面鏡前理了理自己的頭發(fā).當(dāng)她轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),像離人的距離 (選填“變大”“變小”或“不變”),她在平面鏡中的像 (選填“變大”“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)初二期末物理卷(解析版) 題型:填空題
要使反射光線垂直于入射光線,入射角應(yīng)為 °;要使反射光線垂直于反射面射出,入射角應(yīng)為 °.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市初二期末物理卷(解析版) 題型:作圖題
按照題目要求完成下列作圖
(1)在圖1中填上反射光線并標(biāo)明反射角;
(2)如圖2所示,A′B′為物體AB在平面鏡中所成的像,利用平面鏡成像特點(diǎn)作出物體AB的位置.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
“小明,上學(xué)去嘍!”.正在吃飯的小明聽到聲音就知道是好朋友小剛在喊他,這主要是根據(jù)聲音的哪個(gè)特征判斷出來(lái)的( )
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南市商河縣初二期末物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在商河縣教體局的統(tǒng)籌安排下,全縣中學(xué)開展了各式各樣特色課,某學(xué)?鞓分苋n上同學(xué)們用橡皮泥捏動(dòng)物模型時(shí),發(fā)現(xiàn)橡皮泥沉入水中,小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大,她們決定去實(shí)驗(yàn)室測(cè)一下.實(shí)驗(yàn)室老師給她們提供了以下器材:天平(含砝碼)、250ml的量筒、燒杯,水,200g的橡皮泥,小刀等.小琴先用小刀切取下一塊實(shí)驗(yàn)用橡皮泥,剩余的留在桌上,接著開始了實(shí)驗(yàn):
(1)小萍將天平放在水平桌面上后,應(yīng)先將 ,再調(diào)節(jié)天平橫梁平衡.天平橫梁調(diào)平衡后,小萍將橡皮泥放在天平左盤,在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖甲所示,這時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是 ,直至天平平衡.天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示,則橡皮泥的質(zhì)量為 g.
(2)向量筒中倒進(jìn)適量的水,這里的“適量”是指 ,測(cè)出這些水的體積,將橡皮泥浸沒在置筒內(nèi)的水中,測(cè)出橡皮泥和水的總體積如圖丙.測(cè)量完畢后,她們一起算出了留在桌上剩余橡皮泥的密度 kg/m3.
(3)在強(qiáng)度有保證的條件下,各種復(fù)合材料由于密度小,被人們廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)等制造業(yè).請(qǐng)你寫出這類材料廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)制造的優(yōu)點(diǎn): .
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南市商河縣初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,關(guān)于該圖的說法錯(cuò)誤的是( )
A.
魚線的拉力使釣魚桿發(fā)生形變
B.
瓶對(duì)海綿的壓力使海綿發(fā)生形變
C.
球拍對(duì)球的作用力改變球的運(yùn)動(dòng)方向
D.
腳踢球使球飛出去,說明腳沒有受到力
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南市商河縣初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列光現(xiàn)象中,與其他三個(gè)現(xiàn)象形成原因不同的一個(gè)是( )
A.
平面鏡使房間感覺更寬敞
B.
雨后天空出現(xiàn)的彩虹
C.
用放大鏡觀察螞蟻
D.
鉛筆好像“斷”了
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高安市初二期中物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
甲、乙兩地的距離是600km,一列火車早上8:30從甲地出發(fā)開往乙地,途中?寇囌炯s1h,在當(dāng)日14:30到達(dá)乙地,列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長(zhǎng)度為1000m的橋梁,列車全部通過橋梁的時(shí)間是30s.求:
(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少km/h?
(2)火車的長(zhǎng)度是多少米?
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初二周練物理卷(解析版) 題型:選擇題
在“五岳”之一泰山上,歷史上曾多次出現(xiàn)“佛光”奇景.據(jù)目擊者說:“佛光”是一個(gè)巨大的五彩繽紛的光環(huán),與常見的彩虹色彩完全一樣.“佛光”形成的主要原因是( )
A.直線傳播 B.光的色散 C.光的反射 D.小孔成像
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