5.春夏季節(jié)內(nèi)江市消防支隊在各大院校進(jìn)行消防演習(xí).很多火災(zāi)是由不規(guī)范用電引起的,要樹立安全用電意識,下列符合安全用電原則的是(  )
A.家用電器的金屬外殼未接地就使用
B.可以用銅絲或者鐵絲代替保險絲
C.控制家用電器的開關(guān)應(yīng)該接在火線上
D.用濕布擦正在工作的燈泡

分析 (1)金屬外殼的用電器一定接地,防止外殼帶電,發(fā)生觸電事故;
(2)根據(jù)保險絲具有熔點低、電阻大的特點進(jìn)行分析;
(3)控制電路的開關(guān)要接在用電器與火線之間;
(4)濕物體是導(dǎo)體,接觸帶電體容易發(fā)生觸電.

解答 解:A、對于金屬外殼的家用電器,金屬外殼一定接地,防止外殼漏電,發(fā)生觸電事故,故A不符合安全用電原則;
B、因為保險絲的熔點低、電阻大,而銅線的電阻小、熔點高,用銅導(dǎo)線代替保險絲,電流過大時不能切斷電路,故B不符合安全用電原則;
C、從安全角度考慮,開關(guān)應(yīng)該接在用電器和火線之間,確保開關(guān)斷開時,用電器與火線斷開,故C符合安全用電原則;
D、水是電的導(dǎo)體,用濕抹布擦擦正亮著的臺燈燈泡時,可能會因濕抹布導(dǎo)電而發(fā)生觸電事故,故D不符合安全用電原則;
故選C.

點評 本題考查了學(xué)生對安全用電知識的了解與掌握,平時學(xué)習(xí)時多了解、多積累,加強(qiáng)安全意識,學(xué)好電、用好電!

練習(xí)冊系列答案
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18.下列運用科學(xué)方法的實例中,錯誤的是(  )
A.用帶箭頭的線段來表示力的三要素,運用了模型法
B.將滑輪分成動滑輪和定滑輪,運用了分類法
C.類比速度來研究功率,運用了比較法
D.由增大壓強(qiáng)的方法想到減小壓強(qiáng)的方法,運用了逆向思考法

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.兩個相同的容器中分別裝有質(zhì)量和初溫均相同的甲、乙兩種晶體,用相同的加熱器同時對它們加熱.甲從開始加熱至熔化一段時間,溫度隨時間變化的圖象如圖所示,若乙的比熱容和熔點均小于甲,請畫出晶體乙在相同過程中,溫度隨時間變化的大致圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.有些跑車在車尾安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”,如圖所示,由于“氣流偏導(dǎo)器”上表面平直,下表面呈弧形凸起,當(dāng)跑車高速行駛時,流過它上方的空氣速度比下方空氣速度。ㄟx填“大或小”),產(chǎn)生上下壓強(qiáng)差;這樣,“氣流偏導(dǎo)器”受到一個向下(選填“上或下”)的壓力差,從而使車輪抓緊地面.汽車電動機(jī)常用車載電瓶(蓄電池)供電,汽車運行過程中利用車輪帶動車載發(fā)電機(jī)發(fā)電,給蓄電池充電.當(dāng)蓄電池給電動機(jī)的供電時,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究“冰的熔化特點”實驗中,如圖甲所示,是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象.
(1)分析圖象可知,冰熔化過程的特點是吸收熱量溫度保持不變.在第6min該物質(zhì)處于固液共存態(tài);
(2)若冰的質(zhì)量為200g,由圖甲可知前4min冰吸收的熱量為1680J[冰的比熱容為2.1×103J/(kg•℃)]
(3)另一個小組為了使物質(zhì)更快受熱,實驗裝置如圖乙所示,你認(rèn)為該裝置存在的不足是物質(zhì)受熱不均勻.在實驗過程中熱量由酒精燈的火焰?zhèn)鹘o水,但不會反過來傳遞,這說明能量轉(zhuǎn)移具有方向性.

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10.水是生命之源,普通人每天大約需要攝入2L水,這些水的質(zhì)量為2kg.2Kg的水從20℃升高到100℃吸收的熱量為6.72×105

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17.環(huán)衛(wèi)工人駕駛著灑水車以8km/h的速度勻速行駛馬路上,水不停的灑在地上,給人清涼的感覺.下列說法中正確是( 。
A.灑水車在行駛過程中動能逐漸減小
B.車輛行使過程中,勤勞的環(huán)衛(wèi)工人看到路上的街燈是靜止的
C.輕柔的音樂給人以美的感覺,任何情況下不會成為噪音
D.水不停的灑在地上,給人清涼的感覺,這是因為水比熱容大要吸收更多的熱量

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圖中的測力計在兩個水平拉力作用下處于靜止,拉力的大小均為F,該測力計的示數(shù)為( 。

A. 0

B. F/2

C. F

D. 2F

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某同學(xué)對一些物理量進(jìn)行了估測,其中最接近實際的是( )

A. 某初中生的身高為168m B. 人體正常體溫約為42℃

C. 學(xué)生書桌高約200mm D. 人正常步行速度約為1.1m/s

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