(2011?朝陽(yáng))下面有關(guān)信息傳遞的說(shuō)法中正確的是( 。
分析:電子郵件既可以傳遞文字、聲音文件,也能傳遞圖象文件.
3G手機(jī)是利用數(shù)字信號(hào)傳遞信息的.
光在光纖中經(jīng)多次反射向前傳播.
各種不同的電磁波在真空中傳播的速度相等.
解答:解:A、用電子郵件可以傳遞文字、聲音文件,也能傳遞圖象文件,故A錯(cuò)誤.
B、使用3G手機(jī)通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng),是利用電磁波傳遞數(shù)字信號(hào),故B錯(cuò)誤.
C、光纖通信技術(shù),是利用光經(jīng)多次反射進(jìn)行傳輸光信號(hào)的,故C正確.
D、波長(zhǎng)和頻率都不同的電磁波在真空中傳播的速度相同,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了:電子郵件的應(yīng)用、3G手機(jī)信號(hào)、光在光纖中的傳播、電磁波的傳播速度,考查的知識(shí)面較廣,考查了我們隊(duì)生活中常見(jiàn)問(wèn)題的了解,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?朝陽(yáng))2011年上半年,日本福島核電站發(fā)生核泄漏,一些放射性物質(zhì)隨大氣環(huán)流而擴(kuò)散.我國(guó)一些城市的空氣中和蔬菜葉面上曾檢測(cè)出極微量放射性物質(zhì).
(1)能源的分類有多個(gè)角度.如:化石能源;一次能源,二次能源;生物質(zhì)能;不可再生能源,可再生能源.核能歸屬于
一次能源、不可再生能源
一次能源、不可再生能源

(2)核電站內(nèi)的核反應(yīng)原理與太陽(yáng)內(nèi)部的核反應(yīng)原理的不同點(diǎn)在于
核能屬重核裂變,太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)生輕核聚變
核能屬重核裂變,太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)生輕核聚變

(3)人們擔(dān)心日本核泄漏的放射物質(zhì)隨海洋水流污染我國(guó)沿海的海鹽品質(zhì),在政府部門(mén)未發(fā)布我國(guó)近海受污染的情況下,全國(guó)不少城市出現(xiàn)搶購(gòu)食鹽的風(fēng)潮,假設(shè)你是超市經(jīng)理,請(qǐng)你從科學(xué)引導(dǎo)的角度寫(xiě)一、二句話,規(guī)勸市民不必?fù)屬?gòu),你的贈(zèng)言是:
不信謠傳謠,相信政府、相信科學(xué),我國(guó)鹽儲(chǔ)存量豐富
不信謠傳謠,相信政府、相信科學(xué),我國(guó)鹽儲(chǔ)存量豐富

(4)切爾諾貝利核泄漏和福島核泄漏之后,人們置疑核能前景,個(gè)別國(guó)家甚至打算將來(lái)廢棄本國(guó)所有核電站,發(fā)展其他能源.假設(shè)你是網(wǎng)友,正在參加國(guó)家能源部門(mén)的網(wǎng)上討論“我國(guó)核電站的興與廢”,用一、二句話表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由:
發(fā)展核能、利大于弊、謹(jǐn)慎發(fā)展、核多必失
發(fā)展核能、利大于弊、謹(jǐn)慎發(fā)展、核多必失

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?朝陽(yáng))如圖所示,小芳同學(xué)將一根輕質(zhì)細(xì)線,上端固定,下端系住鐵鎖.讓鐵鎖擺動(dòng)起來(lái),畫(huà)出鐵鎖擺到A點(diǎn)時(shí)所受力的示意圖(不計(jì)空氣阻力).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?朝陽(yáng))如圖所示,一束單色紅激光斜射到一長(zhǎng)方體玻璃磚上表面.在圖中畫(huà)出光線在玻璃磚內(nèi)和從玻璃磚下表面出射的光路(注意:光線入射和出射的傾斜程度).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?朝陽(yáng))電影《2012》中這樣一段場(chǎng)景:太陽(yáng)異;钴S、不斷向外噴射火焰,如右上圖所示,同時(shí)我們可以聽(tīng)到它不停發(fā)出爆破聲,上述加點(diǎn)語(yǔ)句中有違科學(xué)的地方,原因是
真空不能傳聲
真空不能傳聲
.地球上的物體在太陽(yáng)的照射下溫度升高,這是利用
熱傳遞
熱傳遞
的方式改變物體的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?朝陽(yáng))為測(cè)量小燈泡的電阻和在不同電壓下的功率,有如圖器材:兩節(jié)干電池(3V),滑動(dòng)變阻器(0~10Ω),電流表(量程 0.6A、2A),電壓表(量程3V、15V),小燈泡(標(biāo)有2.5V、1W),開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)在虛線框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖.

(2)在實(shí)物圖中,根據(jù)電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖.
(3)某同學(xué)分別用甲、乙兩個(gè)不同燈泡(其中一個(gè)標(biāo)有2.5V、1W;另一個(gè)標(biāo)有2.8V、1W)做上述實(shí)驗(yàn),他將測(cè)算出的U、P值,在同一坐標(biāo)系中畫(huà)出P功率-U電壓圖線,發(fā)現(xiàn)它們是拋物線,這是因?yàn)?!--BA-->
P=
U2
R
P=
U2
R
(用函數(shù)式表達(dá)),可以判斷拋物線
(填“甲”或“乙”)對(duì)應(yīng)的是“2.5V、1W”燈泡.

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同步練習(xí)冊(cè)答案