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如圖所示電路圖中，要求電流表測通過Ll的電流，正確的圖是
[     ]
A.
B.
C.
D.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

33、在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗中，小明同學設計了如圖所示電路圖，小麗同學認為要“探究通過導體的電流與電壓的關系”，電路圖不夠完善，應該增加一個滑動變阻器．

（1）小麗同學為什么要增加一個滑動變阻器？
如果不增加滑動變阻器，你還有其它方法嗎？
（2）實驗中，小明在閉合開關S后，發(fā)現兩電表的指針正常偏轉，但總是在晃動，無法準確讀數，造成此現象的原因可能是
電路中有接觸不良的現象
．
（3）經重新調整后，利用電壓表和電流表測得的實驗數據如下表所示，請分析表中實驗數據，你認為錯誤的實驗數據是
第五組數據
．請你根據實驗數據在坐標系中畫出U-I關系圖象．
實驗次數 1 2 3 4 5 6
電壓U/V 2.0 2.2 2.4 2.6 2.8 3.0
電流I/A 0.20 0.22 0.23 0.26 1.40 0.30
（4）排除錯誤數據后，根據表中數據和U-I關系圖象，你歸納出的實驗結論是：
在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按要求作圖：
（1）質量分布均勻的木板，它所受重為200N，長度為2m，現要將木板從N端抬起，畫出所最小動力F示意圖和動力臂L；
（2）如圖是一個電學實驗的實物連線圖，請在右邊方框內畫出它的電路圖．
（3）如圖所示電路中，請在圖中○內，分別填入A或V的符號，要求開關閉合時兩燈均能發(fā)光，且兩電表的示數均不為零．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學按如圖所示電路圖進行探究性實驗，得到下表中實驗數據．
A1示數（A） A2示數（A） A示數（A） V1示數（V） V2示數（V） V示數（V）
0.4 0.6 1 6 6 6
（1）比較三只電流表示數，可得出結論：
并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和
；
（2）比較三只電壓表示數，可得出結論：
并聯(lián)電路兩端電壓相等
并聯(lián)電路兩端電壓相等
；
（3）要想實驗具有普遍性、可靠性，要求：兩燈泡規(guī)格
不同
不同
至少還要做
2
2
實驗；
（4）改變A、B兩端電壓的方法有：
改變電源電壓
改變電源電壓
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定小燈泡功率的實驗中，某同學設計了如圖所示電路圖：
（1）電路圖中的電表①應是
電流表
電流表
，②應是
電壓表
電壓表
．
（2）如果小燈泡的額定電壓為2.5V，則電源最少應有
2
2
節(jié)干電池組成．
（3）在連接電路時，開關應
斷開
斷開
，滑動變阻器的滑片應移到變阻器的
b（或右）
b（或右）
端．
（4）當電壓表的示數為2.9V時，小燈泡的實際功率比額定功率
大
大
，小燈泡的亮度比正常時要
亮
亮
些．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學要測一個額定電流為0.3A的小燈泡的額定功率，他設計了如圖所示電路圖，請幫助該同學完成下列問題：
（1）在連接實物電路過程中，開關應處于
斷開
斷開
狀態(tài)．
（2）經檢查電路連接無誤后，接通電路，觀二察到電流表指針位置如圖所示，此時電路中電流為
0.1
0.1
A．
（3）假設實驗時電路連接正確，器材及各接線柱的連接完好，實驗中無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片，電路中的電流總低于0.3A，其原因是
電源電壓小于燈泡的額定電壓
電源電壓小于燈泡的額定電壓
．

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