【題目】某彈簧的一端受到100N的拉力作用，另一端也受到100N的拉力的作用，那么該彈簧測力計的讀數(shù)是

A. 200NB. 100N

C. 0ND. 無法確定

【答案】B

【解析】

彈簧測力計兩端沿水平方向各施加100N的拉力，兩個拉力在一條直線上且方向相反，所以是一對平衡力。彈簧測力計的示數(shù)應以彈簧測力計掛鉤一端所受的拉力（100N）為準，所以，其示數(shù)是100N。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，陽光下車身看起來很“耀眼”，這是光的 現(xiàn)象；小轎車的前窗玻璃傾斜安裝，可以避免因 成像而對司機的視線造成干擾．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明的父親發(fā)現(xiàn)自己最近一段時間看不清近處的小字，但能看清遠處的物體，老師告訴小明：你父親可能患上了_____（填“近視”或“遠視”）眼病，晶狀體對光的偏折能力變_____（選填“強”或“弱”）需要配戴_____透鏡矯正（填“凹”或“凸”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下四個實例中，目的是為了增大摩擦的是

A. 給車軸加潤滑油B. 自行車腳踏板上有花紋

C. 給行李箱裝上輪子D. 磁懸浮列車懸浮行駛

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答文后的問題
爆米花
爆米花是一種很受歡迎的食品，它通常是由玉米加工而成．那么玉米粒是如何變成爆米花的呢？
傳統(tǒng)的爆米機實際上是一個帶有密封蓋的鐵罐子．加工爆米花時，用煤爐給裝有玉米粒的爆米機加熱，密封在罐里的玉米粒溫度不斷升高，其中的水分逐漸變成水蒸氣，玉米粒內(nèi)部壓強不斷增大．部分水蒸氣從玉米粒中跑出，進入鐵罐內(nèi)，而鐵罐內(nèi)氣體的溫度也在不斷升高，壓強越來越大．玉米粒像吹足氣的小氣球，但由于受到罐內(nèi)氣壓的約束，它們不能爆開．加熱到一定程度時，打開爆米機的密封蓋，罐內(nèi)氣體壓強迅速減小，高溫高壓的玉米粒突然進入氣壓較低的環(huán)境中，便迅速爆開，變成了爆米花．
（1）加工爆米花的過程中，通過的方式使玉米粒的內(nèi)能增加．
（2）加熱過程中，玉米粒中的水發(fā)生的物態(tài)變化是 ．
（3）在整個加工過程中，能反映罐內(nèi)氣體壓強p和溫度t變化情況的圖象是 ．

（4）如果加工一次爆米花需要消耗0.5kg的無煙煤，若這些無煙煤充分燃燒，放出的熱量為
J（無煙煤的熱值為3.4×107J/kg）．

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【題目】下列關(guān)于自行車的一些部件的設計或使用，為了減小摩擦的是

A. 軸承中裝有滾珠

B. 車把套上制作了花紋

C. 車輪的外胎上做有凹凸花紋

D. 剎車時用力捏閘柄，增大閘皮對車圈的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用較輕的滑輪組成的滑輪組測定前4組數(shù)據(jù)，換用一個更重的動滑輪組成滑輪組測得第5組數(shù)據(jù)，測得數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)

動滑輪重G動/N

物重G/N

鉤碼上升高度h/m

動力F/N

繩端移動距離s/m

滑輪組的機械效率η/%

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6

2

0.5

1

0.2

0.7

0.6

47.6

3

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6

4

0.5

4

0.1

2

0.3

①

5

1

4

0.1

②

0.3

55.6


（1）實驗中應沿方向拉動彈簧測力計，使鉤碼緩緩上升．
（2）表格中變化①處數(shù)據(jù)應為；根據(jù)圖中彈簧測力計可知編號②數(shù)據(jù)應為N．
（3）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與無關(guān)．
（4）比較第1、3次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，重物越重，機械效率（選填“越高”、“不變”或“越低”）．
（5）比較第次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越低．
（6）分析表格中第2組數(shù)據(jù)可知，此時滑輪組克服繩重及摩擦做的那部分額外功為J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用刀切菜時，刀鈍了切不動，這時可以使勁切，這是利用_______的方法來_____；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，這是利用______的方法來增大壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖（1）是小明自制的小樂器，他將寬窄不同的橡皮筋排繞到一個小盒上，又在小盒兩端的橡皮筋下各放一木板，用來拉緊橡皮筋，彈撥橡皮筋，橡皮筋就會_______發(fā)出聲音，如果用相同的力撥動這些寬窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振動_______不同，所發(fā)出聲音的_______也不同。

（2）如圖（2）是課上老師做的演示實驗，該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，線下吊一乒乓球接觸音叉的作用是_______。

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