【題目】通過初中物理學(xué)習(xí),我們知曉了許多偉大的科學(xué)家,領(lǐng)略了他們卓越的科學(xué)成就。其中,發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是( )
A. 法拉第 B. 阿基米德 C. 牛頓 D. 焦耳
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】放在箱子里的樟腦丸變小了、冰凍的衣服變干、雪人沒有熔化而變小,這些現(xiàn)象都是______現(xiàn)象,在這個過程中都要________熱。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗。
⑴在實驗中,彈簧測力計拉木塊時,應(yīng)水平且_________地拉動,使木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。
⑵分析比較序號(a)與(b)的實驗,可得出的結(jié)論:_________________。
⑶分析比較序號___________的實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大。
⑷本實驗用到的探究方法是______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一列隊伍長100m,勻速通過一座長800m的大橋,所用時間為300s,
(1)求隊伍的行走速度.
(2)若以同樣的速度通過另一座1.4km的大橋要多長的時間?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系”時:
(1)小紅把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來(如圖所示),閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn):燈L1較亮,燈L2較暗.由此他猜想:電流從電源正極流出,流過小燈泡L1后會減小,因此流過L1的電流比流過L2的電流大.為了驗證該猜想是否正確,請你在不增加任何其他器材的情況下請設(shè)計實驗驗證.____________________.
對換原電路中燈L1、L2的位置,閉合開關(guān),再次觀察比較兩燈泡的亮度:若L2比L1亮,則小紅猜想正確,若仍是L1比L2亮,則小紅猜想不正確
(2)為了進一步探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系,小明設(shè)計實驗如下:把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到如圖所示電路中,分別把如圖中A、B、C各點斷開,把電流表接入,測量流過的電流,看看它們之間有什么關(guān)系.在測量A點電流時,小明剛接好最后一根導(dǎo)線,小燈泡就亮了,同時觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)至了零刻線的左側(cè),小紅幫他立即切斷電源.小明操作中存在的錯誤有________________、_____________連接電路時開關(guān)沒有斷開電流表正負接線柱接反了.
(3)正確連接電路后,小明測得A點電流如圖所示,則通過A點的電流為________0.24A.
(4)在測量C點電流時,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光,電流表無示數(shù).為了找出故障原因,小明用電壓表進行檢測,發(fā)現(xiàn)AB間電壓為0,AC間電壓為3V,BC間電壓為3V.則電路故障可能是___________C
A.L1斷路
B.L1短路
C.L2斷路
D.L2短路
(5)排除故障,繼續(xù)實驗,測得通過A、B、C各點的電流是相等的,為了驗證結(jié)論的普遍性,下一步他的操作是_____________.
(6)小紅接著探究并聯(lián)電路電流規(guī)律。她連接了如圖的實物連接圖,此時,電流表測的是_______(選填“L1”、“L2”、“干路”)的電流。若要測燈L2的電流,請你在圖上只改動一根導(dǎo)線,完成電路的連接。(在需改動的導(dǎo)線上打“×”,再畫出重新連接后的導(dǎo)線)___________
(7)她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)分別為:I1=0.2A,I2=0.3A,I=0.5 A。根據(jù)測量結(jié)果,初步得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:_______________(寫出關(guān)系式即可)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在做“研究平面鏡成像特點”的實驗,如圖所示:
(1)在尋找跳棋像的位置時,眼睛應(yīng)該在跳棋__(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的跳棋,都不能使之與跳棋的像完全重合,請你推測可能的原因是______________.
(2)小明將跳棋A逐漸遠離玻璃板時,發(fā)現(xiàn)跳棋所成的像__(選填“遠離”、“靠近”)玻璃板.
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