9．有一塊厚鐵板M沖下圓柱體N（N能很緊密地塞回原孔）．現(xiàn)把鐵板好鐵柱同時放到爐內(nèi)加熱較長時間，在取出的瞬間（　�。�
A．N變粗，塞不進原孔．B．原孔變大，N很容易塞進
C．原孔變小，N不能塞進D．N仍能緊密的塞進原孔

分析 本題主要考查對物體熱脹冷縮后微小長度變化的判斷比較能力

解答 解：
我們把N看成就是M的一部分，當加熱后，N這部分膨脹變大了，可是仍然是緊密接觸的M的一部分，加熱后，N變粗，孔也變大，故N仍能緊密的塞進原孔．
故選D．

點評 學(xué)生認為既然加熱了，由于熱脹冷縮，N必定變粗了，則塞不進原孔，錯選A，其實，加熱后，N變粗，孔也變大，仍能緊密塞進．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小明家的電子式電能表表盤上標有“3200imp/（kW•h）”字樣．11月底的示數(shù)為，12月底的示數(shù)為，則他家12月份消耗的電能是106kW•h．為測電暖器實際消耗的功率，小明將標有“220V 1000W”字樣的電暖器單獨接人自家電路中，觀察電能表上的指示燈在1min閃爍48次，則電暖器消耗的實際功率是900W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．生活處處有物理，小明對家中的電飯煲進行研究．他關(guān)閉了家里其它用電器，只讓電飯煲工作，觀察了電能表（上面標有“3000r/kW•h”），請你幫助小明解決下列問題．
（1）電飯煲在加熱狀態(tài)時，開關(guān)S應(yīng)與觸點2（選填“1”或“2”）連接．
（2）他發(fā)現(xiàn)正常加熱了6min電飯煲就轉(zhuǎn)為保溫狀態(tài)，在這6min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤剛好轉(zhuǎn)了300r，則該電飯鍋的加熱功率是1000W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．兩個電路元件A和B中的電流與它們各自兩端電壓的關(guān)系如圖所示．將A和B并聯(lián)后接在電壓恒為2.0V的電路兩端，則元件A的電阻是5Ω，元件A和B消耗的總電功率為1.8W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．2013年6月17日是第一個“全國低碳日”．在踐行“節(jié)能低碳”的今天，應(yīng)特別重視開發(fā)利用的能源是（　�。�
A．煤炭和石油B．石油和柴薪C．天然氣和石油D．太陽能和核能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．“五一”假期，嚴小林和爸爸一起去登山，小林用了15min登到山頂，爸爸用了20min登到山頂，爸爸的體重是小林的1.2倍，則小林與爸爸的登山功率之比為（　�。�
A．10：9B．9：10C．6：5D．5：6

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某興趣小組用如圖甲所示的滑輪組（物體與動滑輪用繩子a連接）勻速拉動放在同一水平面上的不同物體，物體受到的摩擦力從200N開始逐漸增加，直到組裝滑輪組的繩子b被拉斷，每次物體拉動的距離均為2m．通過實驗繪出了該滑輪組機械效率隨物體受到摩擦力大小變化的關(guān)系圖象如圖乙．（不計繩重和繩與滑輪間的摩擦）求：
（1）動滑輪重力；
（2）當滑輪組的機械效率為80%，物體以0.2m/s的速度勻速運動時，該滑輪組的有用功率；
（3）一個重500N的同學(xué)利用該滑輪組，想獨自用豎直向下的力拉斷繩子b，請你通過計算分析他能否實現(xiàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，是探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置，燭焰、透鏡和光中心大致在同一高度，當凸透鏡的焦距f=10cm、物距u=15cm、像距v=30cm時，光屏上得到倒立、放大的實像；若撤去光屏，簡要說明觀察該像的方法在光屏原位置右側(cè)距離凸透鏡30cm左右的地方向左看．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖是利用鐵架臺，帶有刻度均勻的勻質(zhì)杠桿，細線，數(shù)量足夠且每個重力均為1N的鉤碼等實驗器材探究“杠桿平衡條件”實驗．
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端較低，這時應(yīng)將平衡螺母向右（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）在A點懸掛三個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛2個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向下拉，當杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的拉力為1N；若彈簧測力計仍在C點，改變拉力的方向，斜向右下方（如圖虛線方向）拉彈簧測力計，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將大于（選填“大于”或“等于”或“小于”）1N．

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