10.小雪和小紅在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,一起組裝好如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,他們分別記下了鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置.
(1)小紅應(yīng)勻速豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼升高,并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為0.5N,同時(shí)小雪使用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度為0.1m,以上測(cè)量準(zhǔn)確無(wú)誤,其他被測(cè)物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如表:
鉤碼總重(N)彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度(m)有用功(J)總功(J)機(jī)械效率
20.40.20.2100%
(2)小雪和小紅測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為100%,他們意識(shí)到出現(xiàn)了錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫助找出原因彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度錯(cuò)了,應(yīng)為0.5m.
(3)該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為80%,通過(guò)表中數(shù)據(jù)不能(選填“能”或“不能”)計(jì)算出克服動(dòng)滑輪重做的額外功,理由是滑輪組做的額外功包括克服動(dòng)滑輪重力、繩重和繩子與滑輪間的摩擦力做的功.
(4)若提升的鉤碼重增加6N,則該滑輪組的機(jī)械效率將變大(填變化情況).
(5)有同學(xué)想進(jìn)一步探究滑輪組的機(jī)械效率是否與滑輪組中細(xì)繩的繞法有關(guān).根據(jù)探究目的,他們先通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)算出如圖2(甲)所示的滑輪組的機(jī)械效率,請(qǐng)你在圖2(乙)中畫出下一步實(shí)驗(yàn)所需的組裝圖.

分析 (1)測(cè)力計(jì)不是勻速地移動(dòng)會(huì)造成測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確,要正確測(cè)量拉力應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì);
(2)滑輪組在使用中,動(dòng)滑輪被幾根繩子承擔(dān),拉力移動(dòng)的距離就是物體和動(dòng)滑輪移動(dòng)距離的幾倍;
(3)根據(jù)公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$可計(jì)算出機(jī)械效率;滑輪組做的額外功為克服動(dòng)滑輪重力、繩重和繩子與滑輪間的摩擦力做的功;
(4)使用滑輪組時(shí),做的額外功不變,增加鉤碼的重,增大了有用功,因此機(jī)械效率會(huì)變大;
(5)甲圖中與動(dòng)滑輪相連的繩子有2段,要研究與繩子繞法的關(guān)系,應(yīng)控制其余條件不變,只改變繩子的繞法,畫成與動(dòng)滑輪相連的繩子為3段.

解答 解:
(1)測(cè)量滑輪組的實(shí)驗(yàn)中,要正確測(cè)量拉力的大小,應(yīng)該豎直勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);
(2)由圖1知,滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重,拉力移動(dòng)的距離就是物體和動(dòng)滑輪移動(dòng)距離的5倍,因此彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度錯(cuò)了,應(yīng)為0.5m;
(3)滑輪組的機(jī)械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{2N×0.1m}{0.5N×0.5m}$××100%=80%;
滑輪組做的額外功包括三部分,即:克服動(dòng)滑輪重力、繩重和繩子與滑輪間的摩擦力做的功,所以通過(guò)表中數(shù)據(jù)不能計(jì)算出克服動(dòng)滑輪重做的額外功;
(4)使用滑輪組時(shí),做的額外功不變,增加鉤碼的重,增大了有用功,因此機(jī)械效率會(huì)變大;
(5)與動(dòng)滑輪相連的繩子段數(shù)為3段時(shí),根據(jù)“奇動(dòng)偶定”的原則繞線,繩子的起始端系在動(dòng)滑輪的掛鉤上,如圖所示:

故答案為:(1)勻速豎直;(2)彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度錯(cuò)了,應(yīng)為0.5m;(3)80%;不能;滑輪組做的額外功包括克服動(dòng)滑輪重力、繩重和繩子與滑輪間的摩擦力做的功;(4)變大;(5)見(jiàn)上圖.

點(diǎn)評(píng) 滑輪組的機(jī)械效率與物體重力、摩擦力、機(jī)械本身重力有關(guān).要提高機(jī)械效率,應(yīng)盡量減小摩擦和機(jī)械本身重力的同時(shí),最大限度的增加被吊物體重力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.硬度是衡量材料軟硬程度的物理量.硬度的大小可以用如圖甲方法進(jìn)行測(cè)試:
選擇規(guī)定的淬火鋼球,給它加載壓力F,將它壓到被測(cè)試的材料表面,保持規(guī)定的時(shí)間后卸載壓力,就會(huì)在材料表面留下凹形壓痕.如果用S表示凹形壓痕的面積,用H表示材料的硬度,某次實(shí)驗(yàn)中對(duì)一些材料的測(cè)試數(shù)據(jù)如下:
材料F/NS/mm2H/(N/mm2
a10000100100
b1000020050
c20000100200
d15000150100
e750025300
(1)硬度的定義為:壓力與凹形壓痕的面積的比值.可以用公式H=$\frac{F}{{S}_{凹}}$來(lái)表示.
(2)請(qǐng)將表格內(nèi)的數(shù)據(jù)填寫完整.
(3)a、b、c、d、e五種材料的F-S圖象如圖乙所示,其中表示材料c硬度的圖線是乙.

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1.輪渡,曾經(jīng)是兩江交匯的重慶重要的交通工具.隨著跨江大橋的修建,重慶正以驚人的速度獲得“橋都”的美譽(yù).如圖是東水門大橋最后在江面上航行的輪渡201號(hào)及其船上的員工.已知輪渡質(zhì)量是20t,所承裝的人和貨物的總質(zhì)量是6t,求:
(1)航行中輪渡受到的總重力是多少?
(2)若輪渡以1m/s的速度勻速航行于兩渡口之間,用時(shí)10min,則輪渡通過(guò)的距離是多少?
(3)上述過(guò)程中,若輪渡發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為2×105N,求這段時(shí)間牽引力所做的功是多少?

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18.如圖所示,在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,(不計(jì)繩重和摩擦)
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(2)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N.
(3)若僅增加物體的重力,該滑輪組的機(jī)械效率將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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5.如圖所示,用質(zhì)量不同的鋼球A、B,從同一斜面的同一高度由靜止滑下,撞擊同一塊木塊C,木塊移動(dòng)的距離可以反映動(dòng)能的大。

(1)讓鋼球A、B從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,是為了使鋼球滾到斜面底端時(shí)具有相同的速度;
(2)本實(shí)驗(yàn)研究的是鋼球具有動(dòng)能大小根質(zhì)量的關(guān)系;
(3)實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:速度相同時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大.
(4)若讓鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下,目的是研究鋼球具有的動(dòng)能大小跟速度的關(guān)系.

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15.一列火車以450kW的功率在平直軌道上勻速行駛,速度為50m/s.求:
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(2)火車行駛1min,牽引力做功是多少?

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2.(1)如圖甲所示,重為15N的小木球漂浮在水面上,請(qǐng)用力的示意圖畫出它所受到的重力和浮力.
(2)如圖乙所示,一個(gè)質(zhì)量為m的小球用繩系著懸掛在豎直、光滑的墻壁上.在圖上畫出小球所受拉力和小球?qū)Ρ趬毫Φ氖疽鈭D.
(3)物體A重GA=10N,物體B重GB=30N,現(xiàn)用水平推力F=100N將它們壓在豎直墻壁上靜止.如圖丙所示,畫出B所受兩側(cè)的摩擦力的示意圖 (要標(biāo)寫出力的大。

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19.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān),還與接觸面的粗糙程度有關(guān).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān).實(shí)驗(yàn)器材除了有長(zhǎng)木板,還有質(zhì)量相同的鐵塊、鋁塊和木塊各一塊,每個(gè)物塊上都固定有一個(gè)可用于牽引的金屬小鉤.要求設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)具有可行性,要符合安全規(guī)則.
(1)實(shí)驗(yàn)還需要的器材是彈簧測(cè)力計(jì)(只能再選擇一個(gè))
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①將木塊水平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1
②將鐵塊放在木塊上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2;
③再將鋁塊疊放在鐵塊上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3

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20.用壓強(qiáng)計(jì)探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明首先觀察到U形管兩邊的液面不相平,緊接著要進(jìn)行的操作是取下軟管重新安裝.然后小明用手直接按壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管的液面幾乎不變化,說(shuō)明左支管與橡膠管連接處或金屬盒處橡皮膜漏氣.壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后 浸入到兩杯液體中(已知其中一杯為水,另一杯為鹽水),如圖(a)和(b)所示,他 發(fā)現(xiàn)圖(a)中U形管兩邊的液柱高度差較小,由此確定圖(a)杯子中盛的是水.小 明的結(jié)論是正確(正確/錯(cuò)誤)的.

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