Question

18．在探究電阻與物體的長度、材料、橫截面積三個因素的關系時，我們先使其中兩個因素保持不變，再去研究電阻與另一個因素的關系，從而使問題簡單化．這在物理學上叫做“控制變量法”．在下列研究實例中，沒有采用“控制變量法”的是（　�。�

• A． 探究電流跟電壓、電阻的關系
• B． 探究電流產生的熱量與什么因素有關
• C． 探究杠桿的平衡條件
• D． 探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關

Answer 1

分析 物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題；每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．

解答 解：
A、電流大小與電壓和電阻都有關系，研究電流與電壓、電阻的關系時，需要保持一個物理量不變，改變另一個物理量，研究對電流的影響．采用的是控制變量法．不符合題意；
B、電流產生的熱量與電流、電阻和通電時間都有關系，研究某一物理量對熱量的影響時，需要保持其它物理量不變，只改變這一個物理量．采用的是控制變量法．不符合題意；
C、探究杠桿的平衡條件時，需要多次改變動力、動力臂、阻力、阻力臂的大小，觀察動力與動力臂的乘積與阻力與阻力臂的乘積之間的關系．不是采用控制變量法．符合題意；
D、滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度都有關系，研究滑動摩擦力與壓力、粗糙程度的關系時，需要保持一個物理量不變，改變另一個物理量，研究對滑動摩擦力的影響．采用的是控制變量法．
故選C．

點評 控制變量法是科學探究中的重要思想方法，是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學方法之一．