【題目】體育課上同學(xué)們進(jìn)行爬桿比賽，質(zhì)量為50kg的某同學(xué)以0．8m／s的速度勻速爬直立的桿，在爬桿過(guò)程中，他受到的摩擦力為___N，爬桿功率是_____W。

【答案】500 400

【解析】

小明勻速爬桿，則受力平衡，即向上的摩擦力等于向下的重力，即F=mg=50kg×10N/kg=500N，爬桿的功率為：P=Fv=500N×0.8m/s=400W.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電路的三種狀態(tài)是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把一個(gè)實(shí)心小蠟塊輕輕放入盛滿酒精的溢水杯中，溢出酒精的質(zhì)量是3.2g，若把該蠟塊再輕輕放入盛滿水的溢水杯中，則溢出水的質(zhì)量是（已知ρ蠟=0.9×103kg/m3 ， ρ酒精=0.8×103kg/m3）（ ）
A.2.3g
B.3.2g
C.3.6g
D.4.0g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】石蠟在熔化的過(guò)程中（　�。�

A. 吸熱，溫度升高 B. 吸熱，溫度不變

C. 放熱，溫度降低 D. 放熱，溫度不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】拋體運(yùn)動(dòng)是指物體只在重力作用下的運(yùn)動(dòng)，比如物體由靜止開(kāi)始下落的直線運(yùn)動(dòng)，物體斜向上拋出的曲線運(yùn)動(dòng)，月亮繞地球的運(yùn)動(dòng).可見(jiàn)同樣只受重力，但物體的運(yùn)動(dòng)軌跡可能是直線，也可能是曲線，你認(rèn)為物體只受重力時(shí)是否作直線運(yùn)動(dòng)取決于（ ）
A.物體質(zhì)量的大小
B.物體所受重力的大小
C.物體初始速度的大小
D.物體初始速度的方向

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四幅圖是小華在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)時(shí)的四個(gè)場(chǎng)景，除圖④杯中裝的是鹽水外，其余杯中裝的都是水．
（1）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察壓強(qiáng)計(jì)左右兩管內(nèi)液面的的變化而知道壓強(qiáng)大小變化的；
（2）比較①②兩幅圖，可以得出：；
（3）比較②④兩幅圖，可以得出：；
（4）比較②③兩幅圖，可以得出：同種液體同一深度，液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】力F通過(guò)一個(gè)動(dòng)滑輪（質(zhì)量和摩擦均不計(jì)）拉著M向左勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)（質(zhì)量可忽略）的示數(shù)為10N，如圖所示．若在M上加放一個(gè)物體m，在繩自由端施加力F′使M和m向左勻速運(yùn)動(dòng)，則（ ）

A.m運(yùn)動(dòng)時(shí)受到向左的摩擦力
B.加放m前M受到10N的摩擦力
C.加放m前M受到20N的摩擦力
D.力F′的大小為10N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖描述的是小紅同學(xué)用手探究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的情景，用手分別壓在玻璃板和桌面滑動(dòng)（圖甲、乙），然后再用另一只手壓在手上桌面滑動(dòng)（圖丙）．下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A.甲和乙是探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系
B.乙和丙是探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系
C.比較甲和乙，感覺(jué)甲的阻力大
D.比較乙和丙，感覺(jué)丙的阻力大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中．
（1）請(qǐng)你將圖甲中的實(shí)物電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若只有Rx斷路，開(kāi)關(guān)閉合后，電路中可能出現(xiàn)的一種現(xiàn)象是： ．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用，小明將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值作為定值電阻R0使用（R0值已知），設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路測(cè)量Rx阻值．測(cè)量時(shí)，只閉合S1電流表示數(shù)為Il ， 只閉合S2電流表示數(shù)為I2 ， 則電阻Rx兩端的電壓為 ， 電阻Rx= ． （用I1、I2和R0表示）
（4）因圖乙未能測(cè)量多組數(shù)據(jù)，于是小明向老師借了一只定值電阻R0（R0值已知），設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，重復(fù)（3）中的測(cè)量步驟和計(jì)算方法，并多次測(cè)量求出了電阻Rx的阻值．小明得出的Rx阻值是（正確/錯(cuò)誤）的，理由是

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