17.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過(guò)同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列5種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2
A600.76
B601.02
C
D1000.76
E尼龍801.02
(1)為了驗(yàn)證猜想一:應(yīng)選用編號(hào)為AB的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二:應(yīng)選用編號(hào)為AD 的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容.表格中數(shù)據(jù)分別是80、1.02.

分析 此題是一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究題目,是根據(jù)猜想利用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想是否正確.

解答 解:控制變量法就是控制其它的因素不變,研究物理量與該因素的關(guān)系,
(1)當(dāng)研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的橫截面積有關(guān)時(shí),應(yīng)控制材料和長(zhǎng)度相同,故選AB;
(2)當(dāng)研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)時(shí),應(yīng)控制材料和橫截面積相同,故選AD;
(3)如果驗(yàn)證猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān),應(yīng)控制長(zhǎng)度和橫截面積相同,故表格應(yīng)該填入與尼龍的數(shù)據(jù)相同,即80、1.02.
故答案為:(1)AB;(2)AD;(3)80;1.02.

點(diǎn)評(píng) 控制變量法在探究類(lèi)似的物理問(wèn)題時(shí),經(jīng)常用到,所以要會(huì)理解應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.同學(xué)們都玩過(guò)肥皂泡泡,如圖所示是夢(mèng)同學(xué)在-9℃室外玩皂是攝的照片.他肥皂泡泡在很冷的室外會(huì)冰,掉落地面如同散的玻球,神極了.對(duì)一現(xiàn)包含的物物態(tài)變化及吸放熱情判正的( 。
A.這是凝固現(xiàn)象,需要放熱B.這是凝固現(xiàn)象,需要吸熱
C.這是凝華現(xiàn)象,需要吸熱D.這是凝華現(xiàn)象,需要放熱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.某研究小組為測(cè)量垂直于太陽(yáng)光的面積為1米2表面上,每秒鐘接收到的太陽(yáng)能,用自制太陽(yáng)能熱水器做實(shí)驗(yàn),經(jīng)多次試驗(yàn)得到自制太陽(yáng)能熱水器吸收太陽(yáng)能的效率為50%.控制太陽(yáng)能熱水器接受太陽(yáng)光垂直照射的面積始終是2米2,太陽(yáng)能熱水器內(nèi)的水的質(zhì)量為100千克,水的初溫為20℃,經(jīng)8400s時(shí)間后上升到45℃【c=4.2×103J/(kg•℃)】.請(qǐng)計(jì)算:
(1)在上述過(guò)程中太陽(yáng)能熱水器內(nèi)的水吸收熱量是多少焦耳?
(2)垂直于太陽(yáng)光的1米2表面上,每秒鐘接受到的太陽(yáng)能是多少焦耳?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖甲所示,為探究水沸騰時(shí)溫度的變化的特點(diǎn),小明設(shè)計(jì)了“紙杯燒水”實(shí)驗(yàn)裝置,同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn),紙杯中的水沸騰了.

(1)小明想進(jìn)一步觀察水沸騰時(shí)氣泡的變化情況,像老師借來(lái)酒精燈代替了蠟燭,將紙杯換成燒杯并加了蓋.要想獲得水沸騰時(shí)的溫度變化特點(diǎn),小明還應(yīng)補(bǔ)充的器材是溫度計(jì)和秒表.
(2)為了既節(jié)約能源又節(jié)省時(shí)間讓水盡快沸騰,小明還應(yīng)該注意的是減少水量(說(shuō)出一條即可).
(3)接受了同學(xué)們的建議,小明開(kāi)始用酒精燈給水加熱.如圖乙和圖丙所示,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看到,圖丙(選填“乙”或“丙”)是水沸騰前的情況.
(4)當(dāng)水溫接近90℃時(shí)每隔0.5min記錄一次溫度,記錄的數(shù)據(jù)如表所示.請(qǐng)根據(jù)小明的數(shù)據(jù),在圖丁中繪制出水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象.
時(shí)間/min00.511.522.533.544.55
溫度/℃90929496979899100100100100
(5)經(jīng)過(guò)觀察,小明還發(fā)現(xiàn)水開(kāi)始時(shí)升溫快,快到沸騰時(shí)升溫就慢了.在沸騰過(guò)程中,水的溫度不變.沸騰時(shí),如果把紙蓋移開(kāi),水沸騰的溫度下降.(均選填“上升”“下降”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光;家用電器的遙控器發(fā)出的“光”,能用來(lái)控制電風(fēng)扇、電視機(jī)、空調(diào)器燈.對(duì)于它們發(fā)出的“光”,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”是紅外線,遙控器發(fā)出的“光”是紫外線
B.驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”是紫外線,遙控器發(fā)出的“光”是紅外線
C.遙控器發(fā)出的“光”具有殺菌消毒作用,可以用來(lái)消毒
D.遙控器發(fā)出的“光”具有熱作用,有助于人體合成維生素D

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.每位司機(jī)都有一個(gè)反應(yīng)時(shí)間,反應(yīng)時(shí)間是指司機(jī)從發(fā)現(xiàn)情況到開(kāi)始采取措施制動(dòng)剎車(chē)所需要的時(shí)間.如果一位司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間約為0.5s,當(dāng)他駕駛的汽車(chē)以72km/h的速度在平直公路上勻速行駛時(shí),突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況而采取緊急制動(dòng)剎車(chē)動(dòng)作后,汽車(chē)?yán)^續(xù)向前滑行了大約4s后停止,汽車(chē)在這4s內(nèi)的平均速度約為10m/s.求:
(1)在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車(chē)行駛的距離有多長(zhǎng)?
(2)司機(jī)采取緊急制動(dòng)剎車(chē)動(dòng)作后,汽車(chē)?yán)^續(xù)向前滑行的距離有多長(zhǎng)?
(3)加入司機(jī)發(fā)現(xiàn)的情況是你正欲橫穿公路,則你應(yīng)在距離汽車(chē)至少多少米的位置開(kāi)始橫穿才能保證安全通過(guò)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.電源電壓均為U不變時(shí),在相同的時(shí)間內(nèi),兩電阻串聯(lián)時(shí)總電阻最大,產(chǎn)生的總熱量最少,發(fā)熱功率最小;兩電阻并聯(lián)時(shí)總電阻最小,產(chǎn)生的總熱量最多,發(fā)熱功率最大.如果電熱器處于兩電阻串聯(lián)的狀態(tài),則電熱器一般處于低(選填“高”“中”或“低”)擋位,如果用電器處于兩電阻并聯(lián)的狀態(tài),則用電器一般處于高(選填“高”“中”或“低”)擋位.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

6.在上學(xué)的路上,當(dāng)小明正快步追上在前面的小華時(shí),一輛車(chē)從他身旁向前快速駛?cè)ィ瑒t( 。
A.小明相對(duì)于車(chē)是向后運(yùn)動(dòng)的B.小明相對(duì)于小華是靜止的
C.小華相對(duì)于車(chē)是向前運(yùn)動(dòng)的D.小華相對(duì)于小明是向后運(yùn)動(dòng)的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在探究物理規(guī)律時(shí),小奧同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn).
(1)在探究光的直線傳播規(guī)律時(shí),一般情況下,光傳播的路徑是看不到的,你在實(shí)驗(yàn)中顯示光路的方法是:采用紅色激光束(答出一種方法即可).
(2)在探究琴弦音調(diào)的高低與琴弦的粗細(xì)的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制琴弦的長(zhǎng)度和松緊程度不變,這是物理學(xué)中常用的控制變量法.
(3)在探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,小奧想探究反射光線與人射光線是否在同一平面內(nèi),他接下來(lái)的操作應(yīng)該是向前或向后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板2(填“紙板1”或“紙板2”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案