【題目】某學(xué)習(xí)小組想測(cè)一個(gè)額定電壓為2.5V的燈泡的額定電流．已知電源電壓為6V．
（1）他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖a所示，請(qǐng)你在圖中兩個(gè)圓圈內(nèi)分別正確填入電壓表或電流表符號(hào)．
（2）電壓表有0～3V和0～15V兩種量程，他們應(yīng)選用V量程．
（3）連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，燈泡不亮．小組同學(xué)提出下列原因，其中不合理 的是 ．
A.滑動(dòng)變阻器接入電路電阻太大
B.導(dǎo)線接觸不良
C.燈泡燈絲斷了
D.電源正、負(fù)極接反了
（4）問(wèn)題解決后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的表盤如圖b所示，則燈泡的額定電流為A．

【答案】
（1）解：
（2）0～3
（3）D
（4）0.3
【解析】解：（1）實(shí)驗(yàn)要測(cè)量額定電壓為2.5V的燈泡的額定電流，因此電壓表與小燈泡并聯(lián)，電流表與小燈泡串聯(lián)，如下圖所示： ；（2）小燈泡的額定電壓為2.5V，實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表示數(shù)為2.5V，因此電壓表選擇0～3V即可．
答：電壓表選用0～3V量程．（3）閉合開(kāi)關(guān)后，燈泡不亮，說(shuō)明電路中電流太小，或者出現(xiàn)了斷路，與電流的方向無(wú)關(guān)．
答：不合理的是D．（4）由圖可見(jiàn)，電流表選擇的是0～0.6A量程，分度值是0.02A，指針指在0.2A后第5個(gè)小格上，因此讀數(shù)為0.2A+0.02A×5=0.3A．
答：燈泡的額定電流為0.3A．
（1）電壓表與被測(cè)電路并聯(lián)，電流表與被測(cè)電路串聯(lián)；（2）既然電壓表測(cè)量小燈泡的電壓，所以電壓表的量程根據(jù)小燈泡的額定電壓選擇；（3）燈泡不亮，說(shuō)明電路中電流太小，或者出現(xiàn)了斷路；（4）電流表讀數(shù)時(shí)要看清選擇的量程和對(duì)應(yīng)的分度值，根據(jù)指針的位置讀數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探測(cè)宇宙中的中微子，科學(xué)家們利用熱水熔鉆機(jī)在南極冰雪層中熔得深達(dá)1.6km的深井，并在深井底部放置傳感器．熱水熔鉆機(jī)的工作原理為：經(jīng)電熱絲加熱后，70℃的熱水流出電熱器，沿著螺旋狀水管流經(jīng)鉆頭表面，鉆頭受熱溫度上升從而在冰雪中熔得深井：熱水在螺旋狀水管內(nèi)邊流動(dòng)溫度邊下降，并最終以10℃的冷水流回電熱器，電熱器外殼與外界隔熱．每小時(shí)有6t水流經(jīng)電熱器，電熱器的電源電壓為220V．已知水的比熱容為C水=4.2×103J/（kg℃），問(wèn)：
（1）電熱器的電功率是多少？
（2）電熱絲的電阻是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校教學(xué)樓的走廊里有一個(gè)按鈕開(kāi)關(guān)同時(shí)控制著八盞電燈(普通白熾燈)，則下列說(shuō)法正確的是( )
A.八盞電燈一定是串聯(lián)關(guān)系
B.按鈕開(kāi)關(guān)的所有部件都必須是絕緣體
C.電燈發(fā)光時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能
D.當(dāng)走廊里八盞電燈都亮著時(shí)，該電路的電阻最大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于能源的說(shuō)法中正確的是( )

A. 煤、石油是當(dāng)今人類利用的主要能源，它們是可再生能源

B. 天然氣是一種清潔的能源，人類可以無(wú)盡地開(kāi)發(fā)利用

C. 如果大量利用太陽(yáng)能，可使太陽(yáng)能在短期內(nèi)消耗殆盡

D. 水能和風(fēng)能可以從自然界里得到，是可再生能源

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【題目】為了幫助滑雪者登上長(zhǎng)200m、高40m的山坡，滑雪場(chǎng)沿山坡鋪設(shè)了一條直雪道．把一位重600N的滑雪者沿此雪道由坡底勻速拉至坡頂需用拉力150N．求：
（1）拉力對(duì)滑雪者做的功；
（2）雪道斜面的機(jī)械效率．

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【題目】下圖所示情景中，為了增大壓強(qiáng)的是（ ）
A.房屋建在面積更大的地基上
B.通過(guò)沼澤地時(shí)腳下墊木板
C.載重汽車裝有許多輪子
D.運(yùn)動(dòng)員冰鞋上裝有冰刀

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【題目】小華從背后推小明，小明前進(jìn)，小華后退，說(shuō)明力的作用是的．以小明為參照物，小華是（運(yùn)動(dòng)/靜止）的．小華運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢是因?yàn)槭艿?/span>的作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小青同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有下列溫度計(jì)可供選擇：
A．體溫計(jì)B．水銀溫度計(jì)（量程為﹣10℃～110℃）
C．家用寒暑表（量程為﹣20℃～60℃）D．酒精溫度計(jì)（量程為﹣80℃～50℃）
（1）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的要求，應(yīng)選用哪支溫度計(jì)？答： ．
（2）如圖所示是該實(shí)驗(yàn)的裝置圖，在安裝調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是：先固定的位置，再固定的位置，（選“A”或“B”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中，觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖a和b所示．則圖是水在沸騰前的情況．

（4）測(cè)得溫度隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

a．該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄中明顯錯(cuò)誤的是min時(shí)刻．試分析引起這個(gè)明顯錯(cuò)誤的可能的原因 ．
b．分析表中數(shù)據(jù)，可知水沸騰時(shí)的沸點(diǎn)是℃，由此可判斷當(dāng)?shù)氐臍鈮?/span>（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．水沸騰過(guò)程中繼續(xù)對(duì)它加熱，水的溫度將會(huì) ． （升高/不變/下降）
c．小青同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，你認(rèn)為可采取哪些措施縮短加熱時(shí)間：；（至少寫(xiě)出兩條）
d．小青發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí)，燒杯內(nèi)的水沒(méi)有立即停止沸騰，你認(rèn)為可能的原因是 ． （寫(xiě)出一條即可）
e．請(qǐng)你根據(jù)上表正確的數(shù)據(jù)在如圖的方格紙中做出沸騰圖象 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，課堂上，老師用一套科學(xué)器材進(jìn)行“研究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)演示，其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏。

（1）光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：①②；
（2）課后，某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材，選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如圖所示。經(jīng)檢查，三次試驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背。你認(rèn)為其中的原因是。多次實(shí)驗(yàn)的目的。
（3）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)．讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，如圖乙，若將F面向后折，F(xiàn)面上 (填“有”或“沒(méi)有”)反射光,此時(shí)反射光線的位置 (填”有””沒(méi)有”)改變
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若將紙板傾斜，如圖丙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光線與入射光線（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，在紙板上（填“能”或“不能”）看到反射光線．
（5）如圖甲乙，得出的結(jié)論 ．

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