在圖中，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，對(duì)斜面的壓力大小為4牛，用力的圖示法畫出木塊對(duì)斜面的壓力．
分析：壓力是垂直壓在物體表面的力，所以物體對(duì)斜面的壓力垂直于斜面，指向斜面，大小為4N．
解答：解：壓力作用在斜面上，且垂直于斜面，并指向斜面，大小為4N，如圖所示：
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點(diǎn)評(píng)：此題考查了壓力示意圖的畫法，注意壓力的作用點(diǎn)和方向，并在末尾標(biāo)出力的大�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，將一個(gè)體積為1.0×10-3m3、重6N的木塊用細(xì)線系在底面積為400cm2的圓柱形容器的底部．當(dāng)容器中倒入足夠的水使木塊被浸沒(méi)時(shí)，求：（g=10N/kg）
（1）木塊浸沒(méi)在水中受到的浮力；
（2）剪斷細(xì)線后，木塊處于靜止時(shí)，木塊露出水面的體積多大；
（3）木塊露出水面處于靜止后，容器底部所受水的壓強(qiáng)減小了多少．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?大港區(qū)二模）（1）如圖1中a圖是某調(diào)光燈中使用的電位器示意圖，P為旋片，可隨轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕在電阻絲上滑動(dòng)，A、C是與電阻絲兩端相連的固定接線柱．B是與P相連的接線柱，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電位器連入b圖電路中，要求順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡亮度增加．如圖所示，
（2）在斜面上有一重為10N的小木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出木塊受力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?鞍山二模）在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，曉賢同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，曉賢發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這些力是平衡的．曉賢再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
木塊受到向左的摩擦力
木塊受到向左的摩擦力
，這時(shí)木塊在水平方向受到的力
平衡
平衡
（填“平衡”或“不平衡”）．
（3）要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見：
將木塊換成小車，減小小車與桌面之間的摩擦力
將木塊換成小車，減小小車與桌面之間的摩擦力
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖甲所示，長(zhǎng)方體木塊靜止在水平地面上，請(qǐng)畫出木塊受到支持力和木塊對(duì)地面的壓力的示意圖
（2）如圖乙所示，重為4N的小球正在盛水的杯中下沉，用力的圖示法表示小球所受的力
（3）如圖丙所示，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L2是F2的力臂．在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2
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