3．在探究“杠桿平衡條件的實驗”中：
（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)．實驗前沒有掛鉤碼時，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是便于測量力臂．
（2）實驗中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為C
A．一個人無法獨立操作　　　　        B．力臂與杠桿不重合
C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論    D．杠桿受力不平衡
（3）若用裝置B進行實驗，則此時彈簧測力計的示數(shù)是1.8N；將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

分析 （1）杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)，杠桿都處于平衡狀態(tài)；探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂；
（2）在初中階段，探究杠桿平衡條件的實驗，作用在杠桿上的力只有一個動力和一個阻力，不探究多個動力或阻力的作用下的杠桿平衡；
（3）彈簧測力計讀數(shù)時首先認清分度值，然后再讀數(shù)；彈簧測力計豎直向下拉杠桿時，力臂在杠桿上，當彈簧測力計傾斜拉杠桿時，力臂變短，阻力、阻力臂不變，動力臂變短，動力變大．

解答 解：
（1）杠桿處于平衡狀態(tài)，是指杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)；杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于直接從杠桿上測量力臂；
（2）實驗中，如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿平衡是杠桿的左側(cè)在多個力共同作用的結(jié)果，采用這種方式是不妥當?shù)模@主要是因為杠桿的力和力臂數(shù)目過多，故選C；
（3）圖中所示的彈簧測力計的分度值是0.2N，故示數(shù)為1.8N；彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡時，動力臂變小，阻力、阻力臂不變，根據(jù)杠桿平衡條件得，動力變大，彈簧測力計示數(shù)變大．
故答案為：（1）靜止狀態(tài)；便于測量力臂；（2）C；（3）1.8；變大．

點評 探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，便于測量力臂大小，杠桿的重心通過支點，消除杠桿重對杠桿平衡的影響，使實驗簡單化，便于探究．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在測量牛奶密度的實驗中：
（1）小明進行了如下的操作：①用調(diào)好的天平測量出空燒杯的質(zhì)量為30g；②取適量牛奶倒入燒杯，用天平測量出牛奶和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡時砝碼和游碼的位置如圖甲所示；
③將牛奶全部倒入量筒中，讀出量筒中牛奶的體積V，如圖乙所示．則牛奶的質(zhì)量m=32g，密度ρ=1.07g/cm3（保留兩位小數(shù)）．
（2）小華認為小明的方案存在一定的誤差，于是她找來了量程為50mL的一支注射器（如圖丙所示），利用天平就完成了測量．實驗步驟如下：
①用排盡了空氣的注射器，先吸入V1的牛奶，用天平測量出注射器和牛奶的質(zhì)量m1；
②再吸入部分牛奶讀出體積為V2，用天平測量出注射器和牛奶的總質(zhì)量m2；
請將小華的實驗方案補充完整，牛奶密度的表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{1}}$（用步驟中的字母表達）．

（3）測完密度之后，小華繼續(xù)用注射器做測量大氣壓的實驗，實驗室有甲、乙兩個注射器，活塞的橫截面積分別為0.5cm2和2cm2，該地的大氣壓約為105Pa，若彈簧測力計量程為10N，實驗時應(yīng)選用甲（選填“甲”或“乙”）注射器．實驗過程中注射器筒內(nèi)漏進了少量空氣，則測得大氣壓值偏�。ㄟx填“偏大”、“不變”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列四幅簡單機械圖中，屬于費力杠桿的是（　�。�
A．
羊角錘		B．
釣魚桿		C．
托盤天平		D．
瓶起子

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．風力發(fā)電      風是地球上的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽輻射引起的．太陽照射到地球表面，地球表面各處受熱不同，產(chǎn)生溫差，從而引起大氣的對流運動形成風．風能是空氣的動能，風能的大小決定于風速和空氣的密度．
    風能作為一種新型清潔能源，屬于一次能源．風力發(fā)電首先是利用風力帶動風車葉片旋轉(zhuǎn)，把風的動能轉(zhuǎn)化為風輪的機械能，風輪帶動發(fā)電機發(fā)電，將風輪的機械能轉(zhuǎn)化為電能．
在生活生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用：
1、新型便攜式高效小型風力發(fā)電機，將風力發(fā)電從兆瓦級向便攜式垂直延伸，其功率最小縮到了5W，重量縮小到了1KG！廣泛適用于軍事活動、教育科研、野外探險、旅游業(yè)、風光互補路燈、庭院燈、景觀燈等領(lǐng)域．
2、2002年底至今，MUCE先后在部隊安裝了60多套垂直軸風力發(fā)電機和風光互補系統(tǒng)，為穩(wěn)定國防，做出了不朽的貢獻！
3、上世紀九十年代，我國的獨立電源系統(tǒng)主要采用水平軸風力發(fā)電站和太陽能光伏系統(tǒng)來供應(yīng)電力，主要應(yīng)用于通信基站、邊防哨所、海島部隊等特殊場合，主要是面向部隊的一套后勤保障系統(tǒng)．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）下列表述中正確的是D
A、風力發(fā)電是將電能轉(zhuǎn)化為機械能
B、風能是不可再生能源
C、風力發(fā)電會對環(huán)境造成污染
D、風力發(fā)電機的工作原理是電磁感應(yīng)
（2）2008年1月2日河南省第一個風力發(fā)電機組在三門峽落成，發(fā)電機組連同底座共重80t．中間的鋼柱高61.5米．底部直徑4米與主機連在一起的三片“風葉”，每片長37.5米．面積約為20平方米，發(fā)電機底座對地面的壓強為6.37×104pa（g=10N/Kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，電路正常工作，過了一會兒，燈L熄滅，兩個電表中只有一個電表的示數(shù)變小，若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上，正確的判斷是（　�。�
A．一定是電阻R斷路，電流表的示數(shù)變小
B．一定是燈L斷路，電壓表的示數(shù)變大
C．可能是電阻R短路，電流表的示數(shù)變大
D．可能是燈L短路，電壓表的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在探究動能大小與質(zhì)量關(guān)系的兩次實驗中，小球從同一高度由靜止開始釋放時的場景如圖所示，木板固定在水平面上．該實驗中小球的動能由重力勢能轉(zhuǎn)化而來的，實驗時通過比較木塊在木板上滑行的距離來比較動能大小的．圖中錯誤的操作是未保持木塊初始位置相同．改正錯誤后進行實驗，發(fā)現(xiàn)乙圖木塊滑出的遠些，則可以得出結(jié)論在速度相同的情況下，質(zhì)量越大，動能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．閱讀短文，回答問題．
                                                              智能潔具
      智能潔具（智能馬桶、全自動洗碗機、智能浴缸等），具有溫水洗凈、暖風烘干、殺菌等功能，已進入百姓家庭．某智能潔具為確保安全，插頭帶漏電保護裝置，工作原理如圖甲，連接潔具的火線與零線穿過環(huán)形鐵芯，正常工作時，兩線中的電流相等；若火線與零線中的電流不等，繞在鐵芯上的線圈會產(chǎn)生電流，經(jīng)放大后通過電磁鐵吸起鐵質(zhì)開關(guān)S切斷電源．這種潔具裝有紅外線感應(yīng)裝置，當人靠近時，感應(yīng)裝置自動升起潔具蓋子；啟動洗凈功能，加熱器將水快速加熱至溫控裝置預(yù)設(shè)的溫度，水泵噴水實施清洗．清洗結(jié)束，暖風烘干機自動開啟烘干功能．
下表為該潔具的部分參數(shù)．
額定電壓220V清洗噴水量0.8L/min～1.2L/min
烘干機額定功率180W加熱器額定功率2100W
（1）當火線與零線中的電流相等，電磁鐵無（選填”有“或”無“）磁性．當圖中電磁鐵中電流從a流向b時，電磁鐵下端是N極．
（2）智能潔具烘干時采用”暖風“能加快水份的蒸發(fā)，原因是提高了水表面的溫度．
（3）清洗結(jié)束，暖風烘干機正常工作60s，乙圖中電能表的表盤會轉(zhuǎn)9圈．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．利用如圖所示的滑輪組勻速拉動水平地面上重為30N，邊長為10cm的正方體物體．拉力F的大小為3N，物體在水平地面上勻速運動時，受到地面對它的摩擦力為4.5N．求：
（1）A處拉力大�。�
（2）正方體物體對地面的壓強是多少？
（3）若拉力F以0.5m/s的速度勻速拉了4s，求A處拉力所做的功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．烈日下的海邊，沙子熱得燙腳，而海水卻不怎么熱，這是由于海水比沙子的比熱容大而造成的．沙子被曬熱，這是用熱傳遞的方式改變了沙子的內(nèi)能．

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同步練習冊答案