20．如圖甲所示的電路中，電流表A1的示數(shù)為1.2A，電流表A2表盤的示數(shù)如圖乙所示．下列判斷正確的是（　�。�
A．通過燈泡L1的電流為0.5AB．通過燈泡L1的電流為1.2A
C．通過燈泡L2的電流為1.2AD．通過燈泡L2的電流為0.5A

分析 首先判斷兩個燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)．然后判斷兩個電流表各測誰的電流，再根據(jù)A1的示數(shù)，判斷A2的量程和示數(shù)．最后得出正確結論．

解答 解：由圖甲可知，兩個燈泡是并聯(lián)的，電流表A1在干路中，是測量干路中的電流即總電流，I=1.2A；
電流表A2是測量支路L2中的電流，根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律I=I1+I2，故A2的示數(shù)要小于A1的示數(shù)，故A2所選量程為小量程；即I2=0.5A；
所以通過支路L1的電流為I1=I-I2=1.2A-0.5A=0.7A；
故ABC錯誤；D正確；
故選D．

點評 根據(jù)串聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和，判斷電流表的量程是解決本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．在實驗中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題，我們需要對實驗進行優(yōu)化改進，下列采取的措施合理的是（　　）
A．在探究小車沿斜面下滑的速度是否變化時，為方便時間的測量，將斜面傾角調(diào)小些
B．在探究平面鏡成像時，為了使棋子的像更清晰一些，要用手電筒對著玻璃板照射
C．在探究滑動摩擦力與哪些因素有關時，為了使彈簧計示數(shù)變化明顯用量程小的測力計
D．在測量小石塊的密度時用量杯測體積更準確

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關于歐姆定律的公式I=$\frac{U}{R}$，下列說法正確的是（　�。�
A．導體中的電流與導體兩端的電壓成正比
B．導體中的電流與導體的電阻成反比
C．電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比
D．電阻一定時，導體的電阻與導體中的電流成反比

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．同一密度計分別放入酒精、水和鹽水中，請畫出密度計在水中的大致位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示是小李同學做“驗證阿基米德原理”實驗的情景．實驗步驟如下：
（1）在彈簧測力計下懸掛一塊金屬塊，記下測力計的示數(shù)F1的大小，即金屬塊所受的重力；
（2）在量筒中盛適量的水，記下水面的示數(shù)V1；
（3）將金屬塊浸沒在水中，記下此時量筒內(nèi)水面的示數(shù)V2及測力計示數(shù)F2；在此實驗中，浮力的大小可以直接由F1-F2表示出來，量筒內(nèi)液面的兩次示數(shù)差（V2-V1）表示物體排開液體體積．若用ρ水表示水的密度，通過實驗可以發(fā)現(xiàn)F1-F2和ρ水（V2-V1）g的值是相等的，從而驗證了阿基米德原理．（最后兩空用題中字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明在探究“電流大小與哪些因素有關”的實驗中：
（1）請用筆畫線代替導線，根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，圖乙中滑動變阻器的滑片P應位于B（選填“A”或“B”）端，可以起到保護電路作用．
（3）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，故障的原因可能是
①電阻R開路；②電流表短路．
（4）排除故障后，小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如表所示，其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖丙所示，為0.10A，所用電阻R的阻值是10Ω．根據(jù)如表中的數(shù)據(jù)，可得出的結論是在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比．
實驗序號123
電阻R/ΩR
電壓U/V1.01.22.0
電流I/A0.150.20

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關系”．器材如下：電壓為3V的電源，標有“20Ω、2A”字樣的滑動變阻器，阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個，電流表、電壓表、開關和導線．
（1）小明把5Ω的電阻接入電路，變阻器的滑片P移到阻值最大處，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路的故障可能是R短路（寫出一種）．排除故障后，閉合開關，調(diào)節(jié)滑片P到適當位置，記錄電流表的示數(shù)．
（2）斷開開關S，小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，馬上閉合開關S，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應將滑片P從原位置向B端（選填“A”或“B”）移動．但老師指出此操作有缺漏，你認為應補充的操作是：先將滑動變阻器的滑片P處于最大阻值處，再閉合開關，移動滑片P使電壓表的示數(shù)為原來電壓值．
（3）實驗數(shù)據(jù)如表所示，可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成反比．
實驗次數(shù)定值電阻/Ω電流表示數(shù)/A
150.4
2100.2
3200.1

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．今年中秋節(jié)徐州出現(xiàn)了一種新型的月餅-雪餅，它的餡是冰淇淋．在運輸過程，商家要用干冰保持低溫．當干冰暴露在空氣中時，干冰周圍冒出大量白霧．此過程經(jīng)歷的物態(tài)變化是干冰升華（填物態(tài)變化名稱）吸熱，使周圍空氣中的水蒸氣液化（填物態(tài)變化名稱）形成了白霧．用溫度計測量雪餅內(nèi)部溫度，如圖，則雪餅溫度為-4℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．利用如圖所示的裝置做“測滑輪組機械效率”的實驗，在全班交流時，老師匯總了6個小組的實驗數(shù)據(jù)記錄，如表：對這6組實驗數(shù)據(jù)進行分類比較分析，同學們基本形成了下列一些認識：
實驗小組鉤碼重G/N動滑輪重G’/N拉力F/N滑輪組機械效率η
①0.50.40.3547.6%
②0.50.40.3843.9%
③1.00.60.6253.8%
④1.00.80.7146.9%
⑤2.00.60.9868.0%
⑥2.00.81.0662.9%
（1）比較3、4兩小組的實驗數(shù)據(jù)，有同學認為：動滑輪的重力 可能是影響滑輪組效率的因素之一，并且5、6兩小組的實驗數(shù)據(jù)可以支持這種看法．
（2）比較3、5兩小組的實驗數(shù)據(jù)，得到的結論是：在動滑輪重相同時，所提升的物重越大，機械效率越高．
（3）對于1、2兩小組的實驗，所用動滑輪重和提起的鉤碼重都相同，而測出的滑輪機械效率卻不同．關于這個問題，同學中分別提出了兩種猜想：
A．可能是由于滑輪工作時的摩擦不同造成的；
B．可能是由于實驗觀察或操作存在某些問題造成的．
大家認為，這兩種猜想都是有道理的．那么：
①你認為，提出猜想A的理由是：繩和輪之間、輪和軸之間有摩擦．
②對于猜想B，你認為有哪些觀察或操作因素會影響測量結果？請說出兩點：
a：沒有勻速直線拉動測力計；   b：讀數(shù)時視線沒有垂直于刻度線．

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