【題目】某同學靜止立在水平放置的木板上，下列幾對力中，屬于平衡力的為

A. 人對木板的壓力與木板對人的支持力B. 人的重力與木板對人的支持力

C. 人對木板的壓力與人的重力D. 木板的重力與人對木板的壓力

【答案】B

【解析】

A、人對木板的壓力和木板對人支持力，作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故錯誤；

B、人受的重力和木板對人的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故正確；

C、人對木板的壓力作用在木板上，人的重力作用在人身上，二者作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故錯誤；

D、木板受的重力和人對木板的壓力，方向都是豎直向下，不是一對平衡力，故錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】五一假期，小華同學的全家去旅游，在高速路上看到如圖所示標志牌，小華發(fā)現(xiàn)小轎車、大型客車、載貨汽車最高行駛速度不同．愛思考的小華想：為什么要對機動車的最高行駛速度進行限制？為什么在同樣的道路上，對不同車型設定不一樣的最高行駛速度？請你從“能量”角度，用相關(guān)知識解釋此現(xiàn)象．

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【題目】舞臺上的演員，當紅光照射在她們的身上時，衣服呈紅色，等一下綠光照在她們的身上又呈綠色，可知她們穿的衣服是

A. 紅色B. 綠色C. 白色D. 黑色

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【題目】某學校走廊貼有“輕聲慢步”的文明提示語，這里的“輕聲”描述的是聲音的（　�。�

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 速度

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【題目】運動員撐桿跳高的過程中包含很多物理道理，如：

（1）彎曲的撐竿具有_________能；

（2）運動員由于被彈起一定的高度，具有________能；

（3）運動員會落向地面，是由于受到__________的作用，其施力物體是__________。

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【題目】如圖是某款電熱水龍頭的電路原理圖．R1、R2為電熱絲，通過旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開關(guān)S同時接觸兩個相鄰觸點，實現(xiàn)冷水、溫水、熱水擋之間的切換．當開關(guān)同時接觸2、3觸點時，水龍頭放出的是 水（選填“冷”、“溫”“熱”）．若R2=2R1 ， 水龍頭在溫水擋正常工作時電功率為2000W，則它在熱水擋正常工作lmin消耗的電能為 J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出

（1）抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是：_____

A．手機聲音的響度太大 B．手機聲音的頻率太高

C．未塞緊瓶塞存在漏氣 D．插入廣口瓶中導管不足夠長

（2）經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中，小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音的響度_____（填“變大”、“不變”或“變小”）．

（3）于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過較長的時間后，小明將_____（填“不能聽到”、“還能聽到微弱的”）手機聲音，由此現(xiàn)象_____（填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能傳聲的結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 測量時只要認真細心地遵守操作規(guī)則，就可以像消除錯誤一樣消除誤差

B. 讀數(shù)時，估讀位數(shù)越多越好

C. 測量時，誤差不可避免

D. 多次測量取平均值會使誤差增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課堂上，小明做演示實驗，吹氣球時發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變物體的_____；用手輕輕一推，氣球離開手之后仍能繼續(xù)運動，說明氣球具有_____。

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