【題目】如圖所示的電路中電阻R1＝10Ω，R2＝20Ω，電源電壓保持不變。當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí)電流表示數(shù)為I1＝0.5A。求：

（1）電壓表示數(shù)U1；________

（2）電源電壓U；_______

（3）當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電流表示數(shù)I2。________

【答案】 5V 15V 1.5A

【解析】(1)當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開時(shí)，兩電阻串聯(lián)，電壓表測R1的電壓，電流表測電路中的電流，電壓表示數(shù)U1＝IR1＝0.5A10Ω＝5V;(2)因?yàn)榇?lián)電中總電阻等于各分電阻之和，所以,由I＝可得，電源的電壓：U＝I(R1+R2)＝0.5A×(10Ω+20Ω)＝15V；(3)當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電路中只有R1，電流表的示數(shù)I＝＝1.5A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用圖甲裝置探究電流熱效應(yīng)的影響因素，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將阻值為10Ω和20Ω的電阻絲分別置于A、B兩個(gè)盛滿煤油的燒瓶中，按圖甲所示連接電路。

②閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片移至某一位置，記錄此進(jìn)電流表的讀數(shù)I。通電一段時(shí)間，記錄A、B燒瓶的玻璃管內(nèi)液面的變化高度分別為Δh1、Δh2。

③斷開開關(guān)，直至玻璃管中的液面降回各自初始位置。

④閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電流表的讀數(shù)為2I。當(dāng)通電時(shí)間與步驟②相同時(shí)，記錄A、B燒瓶的玻璃管內(nèi)液面的變化高度分別為Δh3、Δh4，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。

電流大小

燒瓶玻璃管內(nèi)液面的變化高度

A燒瓶

（RA=10Ω）

B燒瓶

（RB=20Ω）

I

Δh1

Δh2

2I

Δh3

Δh4

（1）步驟②中的電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電流為 A。

（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)串聯(lián)電路來研究電阻對電流產(chǎn)生熱量的影響，可以控制哪些變量相同？ 。

（3）小明認(rèn)為：只要選擇“Δh1、Δh2、Δh3、Δh4”四個(gè)量中的某兩個(gè)量進(jìn)行比較，就能說明“對電流產(chǎn)生熱量多少的影響，電流比電阻更大”，請比較這兩個(gè)量的大小關(guān)系： 。

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【題目】運(yùn)用知識解決問題：

（1）甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動，它們運(yùn)動的圖象如圖所示，由圖象可知：運(yùn)動速度相同的小車是__；若以乙車為參照物，則甲車__，若以甲車為參照物，則丙車__（以上兩空選填“靜止”、“向前運(yùn)動”或“向后運(yùn)動”）．

（2）一列做勻速直線運(yùn)動的火車長度是400m，速度為108km/h，合__m/s，火車通過一條長度為2km的隧道，所用時(shí)間為__．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，滑動變阻器R2的最大阻值是20Ω．移動滑片至變阻器的最右端時(shí)，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)為2V，R2消耗的電功率為P2；移動滑片將其置于某位置時(shí)，電壓表示數(shù)為3V，R2消耗的電功率為P2′．若P2：P2′=8：9，則電源電壓為_______V，R1的電阻大小為__________Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰做實(shí)驗(yàn)“用天平和量筒測量鹽水密度”的步驟如下，請你幫他完成各空格中的內(nèi)容：

（1）將天平放在_______________上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)，使天平橫梁平衡。

（2）測出空燒杯的質(zhì)量為30.1g。

（3）先將適量的鹽水倒入量筒如圖甲所示，測得鹽水總體積為________mL，再將量筒中的部分鹽水倒入燒杯中，測燒杯和其中鹽水的總質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)右盤內(nèi)所放的砝碼、游碼的位置如圖乙所示，量筒中剩余鹽水如圖丙所示。則燒杯中鹽水的質(zhì)量為________ g，鹽水密度為______________kg/m3。

（4）小聰同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，用細(xì)線系上一金屬塊，手拉住細(xì)線使金屬塊浸沒在鹽水中并調(diào)節(jié)天平平衡后如圖甲所示；接下來他將金屬塊沉入杯底并再一次調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)如圖乙所示。則金屬塊所受浮力大小為_________N，金屬塊的密度為___________kg/m3。

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【題目】有一圓柱形容器，放在水平桌面上�，F(xiàn)將一邊長有一的棱長為10 cm，質(zhì)量為2.7 kg的正方體金屬塊放在容器底部（如圖所示）。求：（g取10 N／kg）

（1）物體密度。

（2）物體對容器底的壓強(qiáng)。

（3）向容器中加入水至8 cm深時(shí)，水對容器底的壓強(qiáng)多大？

（4）物體受到容器的支持力多大？（容器足夠高，物體與容器底沒有緊密接觸）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為下雨天同學(xué)掛在教室后黑板水平下邊沿上的一些折疊傘（傘未碰到墻壁），這些傘的傘柄_________（選填“一定是” 、“一定不是” 或“可能是”）豎直向下，傘上的雨水自由下落時(shí)，_________（選填“有”或“沒有”）力對其做功。如果將傘柄收進(jìn)去一些，它將__________（選填“保持”、 “恢復(fù)”、“更偏離” 或“更偏向”）豎直方向。

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【題目】在用電壓表、電流表測小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小華剛將實(shí)驗(yàn)器材連成圖示情況，同組的小明就發(fā)現(xiàn)出錯(cuò)了，這個(gè)錯(cuò)誤是：_______________。

（2）糾正錯(cuò)誤后，小華繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，請你用筆畫線代替導(dǎo)線畫出小華繼續(xù)連接的正確接線_________。

（3）小華按步驟正確操作后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡沒有發(fā)光，此時(shí)她應(yīng)該______。

A．立即更換燈泡 B．立即檢查線路

C．先觀察兩電表示數(shù)情況 D．立即移動滑動變阻器滑片

（4）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，鄰組小強(qiáng)掛在褲后的一大串鑰匙一不小心碰碎了正在發(fā)光的小燈泡的玻璃，這時(shí)小華驚奇地發(fā)現(xiàn)兩電表仍有示數(shù)，但電流表示數(shù)__________，電壓表示數(shù)_________。（選填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：

猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒有磁性

猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)

猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)

為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．上圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：

（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它____的不同．

（2）通過比較_____________兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的．

（3）通過比較_____________兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的．

（4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充_______．

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