15．教室里的日光燈正常工作電壓為220V．

分析 我國家庭照明電路的電壓為220V，據(jù)此解答．

解答 解：教室里的電路與家庭照明電路相同，在我國照明電路的電壓為220V．
故答案為：220．

點評 了解家庭照明電路的電壓值，屬電學(xué)基本常識，應(yīng)熟知．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖甲所示，上面壓著實心鐵塊B的木塊A漂浮在水面上，將鐵塊用細線掛在木塊的下面，放入水中后，木塊仍漂浮，如圖乙所示，將乙的情況和甲的情況相比較，則下列說法正確的是（　�。�
A．木塊受到的水的浮力不變B．木塊下表面受到水的壓強變小
C．水對容器底的壓強不變D．繩對鐵塊的拉力小于鐵塊的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在調(diào)好的天平兩盤上各放一鋁塊和鐵塊，天平恰能保持平衡，則鋁塊與鐵塊的質(zhì)量之比為1：1，體積之比為79：27．（ρ鐵=7.9g/cm3，ρ鋁=2.7g/cm3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖，在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速向下壓，棉絮燃燒起來．此實驗得到的結(jié)論是：對筒內(nèi)氣體（選填“棉絮”或“筒內(nèi)氣體”）做功，它的內(nèi)能會增加，其能量轉(zhuǎn)化情況與單缸四沖程汽油機的壓縮沖程相同，若汽油機的轉(zhuǎn)速是3000r/min，則此汽油機每秒對外做功25次．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示，在桌面上有兩個小燈泡和一個開關(guān)，它的連接電路在桌面下，無法看到，同學(xué)們試了一下，閉合開關(guān)時，兩燈泡都亮，斷開開關(guān)時，兩燈泡都熄滅，這兩個小燈泡究竟是串聯(lián)還是并聯(lián)呢？
（1）小明做如下操作：用一根導(dǎo)線連接在其中一只燈泡兩端，若另一只燈泡不亮，則并聯(lián)，若另一只燈泡更亮，則串聯(lián)．你認為小明的方法是否合理：不合理，理由：如果是并聯(lián)，這樣做會造成電源短路，這是不允許的．
（2）小芳查看了燈泡的銘牌，發(fā)現(xiàn)這兩只燈泡規(guī)格不同，于是她拿出電壓表，分別測量這兩只燈泡兩端電壓．小芳是如何判斷的：如果電壓相同，說明電路是并聯(lián)；如果電壓不同，則說明兩燈泡是串聯(lián)．
（3）你的判斷方法是：擰下其中一只燈泡，觀察另一只是否發(fā)光，如果發(fā)光，說明兩燈互不影響，是并聯(lián)；如果另一只不發(fā)光，說明互相影響，是串聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．用刻度尺測量木塊的長度，在下圖的四種方法中，正確的是：B

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．一火車200m長，以15m/s的速度勻速通過長為1.6km的鐵路橋，求火車全部過橋所用的時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．請大家猜想滑動摩擦力的大小和什么有關(guān)系，下面有不正確的嗎？請說出原因．
A與接觸面的光滑程度（粗糙程度）有關(guān)，地面越光滑拖物體越容易．
B與壓力有關(guān)，因為物體越重越難拖．
C與接觸面的材料情況有關(guān)，旱冰在水泥地上好溜，在地毯上難溜起來．
D與接觸面的大小有關(guān)，因為接觸面越大，受到阻礙的面就越大．
F與物體運動速度有關(guān)，滑動摩擦是相對運動引起的，應(yīng)該和速度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在探究“杠桿平衡條件”的實驗中．
（1）把杠桿的中點支在支架上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；杠桿平衡后，在測量過程中不能（能\不能）再調(diào)節(jié)兩側(cè)的平衡螺母；
（2）如圖所示，在支點左側(cè)20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼，在支點右側(cè)15cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿，使其在水平位置平衡．當(dāng)測力計示數(shù)最小時，其讀數(shù)為2N．
（3）實驗時若保持鉤碼的個數(shù)和彈簧測力計的位置不變，將鉤碼的位置向左側(cè)移動，則杠桿水平平衡時，彈簧測力計的示數(shù)將增大（增大\減小\不變）．
（4）某同學(xué)通過正確的實驗操作后，他得到了如表所示的數(shù)據(jù)．他分析實驗數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是：F1：F2=L1：L2，這與杠桿平衡條件不相符（相符\不相符），分析他的實驗數(shù)據(jù)可知，該同學(xué)實驗中存在的主要問題是（A）
A．沒有隨機改變實驗中的物理量，所采集的數(shù)據(jù)都過于巧合
B．沒有使測力計傾斜拉動使杠桿水平平衡
C．實驗中不能同時改變兩個或兩個以上的物理量進行測量
D．實驗次數(shù)太少，還應(yīng)繼續(xù)增加鉤碼的個數(shù)多做幾組實驗
實驗次數(shù)鉤碼拉力F1/NF1力臂L1/cm測力計拉力F2/NF2力臂L2/cm
1110110
2220220
3330330
4440440

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