Question

13．回顧實驗和探究：在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”的實驗中：
【步驟】
（1）按圖連接電路．
（2）保持R₁=5Ω不變，移動滑片的位置，測量并記錄三次電阻R₁兩端的電壓和通過的電流．此時滑動變阻器的作用是改變定值電阻兩端的電壓．
（3）保持定值電阻兩端的電壓相同，分別換用另一個電阻R₂=10Ω、R₃=20Ω，移動滑動變阻器的滑片，研究導體中的電流與電阻的關(guān)系．
【表格】
表1：R₁=5Ω

U/V	3	6	9
I/A	0.6	1.2	1.8

表2：U=6V

R/Ω	5	10	20
I/A	1.2	0.6

【數(shù)據(jù)結(jié)論】
請將表2中的第3次實驗數(shù)據(jù)在表格中填寫完整，并在圖中畫出指針和接線柱．
綜合分析表1和表2可得出：導體中的電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比．
【圖象】
用描點法根據(jù)表1畫出R₁的U-I圖象．
【方法】
探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系時，運用了控制變量法．
【問題討論】
在上述實驗過程中，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)超過量程，電壓表示數(shù)為零，過一會，電源發(fā)熱，說明電路中出現(xiàn)了短路現(xiàn)象．

Answer 1

分析 （2）滑動變阻器能改變電阻的大小，從而改變電流和電壓的大��；
（3）根據(jù)控制變量法分析第一個空；
根據(jù)選擇的電流表量程確定分度值，從而畫出指針的位置；
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析電流與電壓、電阻的關(guān)系；
在坐標中找到對應(yīng)的點，然后連線；
電流表有示數(shù)，說明電路是通路，示數(shù)超過量程，說明電流過大，電壓表無示數(shù)，說明與電壓表并聯(lián)的部分短路．

解答 解：（2）滑動變阻器串聯(lián)接入電路中，移動滑動變阻器的滑片，能改變變阻器的電阻，從而改變電路中的電流和電阻兩端的電壓；
（3）在研究導體中的電流與電阻的關(guān)系時，應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓不變；
在電壓不變的情況下，電流與電阻成反比，所以表格中的數(shù)據(jù)為0.2A；電流表的量程為0-0.6A，分度值為0.02A，電流表示數(shù)為0.2A，則指針指在第十個小格上，如圖：
；
根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)，在坐標中找出對應(yīng)的點，然后連線得：
；
由表一可知，當R₁=5Ω時，電壓越大，電流越大，即在電阻不變的情況下，電流與電壓成正比；
由表二可知，當U=6V時，電阻越大，電流越小，即在電壓一定時，電流與電阻成反比；
綜合分析表1和表2可得出：導體中的電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比；
探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系時，控制了電阻不變，采用的是控制變量法．
閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)超過量程，電壓表示數(shù)為零，這說明與電壓表并聯(lián)的電阻發(fā)生了短路．
故答案為：（2）改變定制電阻兩端的電壓；（3）定值電阻兩端的電壓；0.2；如圖；正；電阻；控制變量；短路．

點評 此題是典型的電學實驗題，難度都不大，但考查角度全面，解決的關(guān)鍵是掌握扎實的基礎(chǔ)知識．