8.圖甲是小明同學探究平面鏡的實驗裝置,在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像,小明拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動.
①當移動到A’處時,可以看到它跟像完全重合,由此可以說明像與物的大小相等;這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法(選填“控制變量法”或“等效替代法”).經(jīng)過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應點的位置如圖乙所示,下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論:連接像與物的對應點.
②實驗中直尺的作用是便于比較像與物位置的關(guān)系;選取兩段完全相同的蠟燭的目的是便于確定像的大。
③實驗中移動玻璃板后面的蠟燭發(fā)現(xiàn)始終不能與像重合,原因可能是:玻璃板沒與桌面垂直.
④若在玻璃板的同一側(cè),小明同學通過玻璃板看到了蠟燭A的兩個像.形成兩個像的原因是玻璃板有厚度;解決這一問題的辦法是換薄一點的玻璃.

分析 ①平面鏡成的像大小與物體相等;像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離相等;像與物體連線與鏡面垂直;等效替代法是在保證某種效果相同的前提下,將實際的、復雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法.
②用刻度尺測量物像到平面鏡的距離,比較物距和像距的關(guān)系.
③玻璃板要豎直放置,否則不論怎樣移動后面的蠟燭都不會與前面蠟燭成的像完全重合;
④從玻璃的兩面都能反射光,利用光的反射現(xiàn)象可知能成兩個像,從這個角度去分析此題.

解答 解:
①在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的前側(cè)(A側(cè))觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法;為了探究像與物體連線與鏡面的關(guān)系,應連接像與物的對應點;
②用刻度尺測量物像到平面鏡距離關(guān)系,比較物像到平面鏡的距離關(guān)系.
③像與物是關(guān)于鏡子對稱的,實驗時玻璃板要豎直放置,如果不豎直,成的像就偏高或偏低,后面的蠟燭是擺在桌面上的,不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合.
④由于像是由光的反射形成的,而普通玻璃的兩面都能反射光,能成兩個像,所以通過玻璃板該同學看到了同一個蠟燭的兩個像;故實驗時應選擇較薄的玻璃板.
故答案為:①相等;等效替代法;連接像與物的對應點;②位置;便于確定像的大小;③玻璃板沒與桌面垂直;④玻璃板有厚度;換薄一點的玻璃.

點評 本題考查了平面鏡成像的特點.注意要使平面鏡與桌面垂直,這樣才能確定出像的位置,探究平面鏡成像特點的實驗是中考出題的一個熱點,本題圍繞這個探究過程可能遇到的問題,解決辦法,合理的思考和解釋來考查同學的.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,把一根塑料繩一端扎緊,從另一端撕開成許多細絲,用干燥的手從上向下捋幾下,發(fā)現(xiàn)細絲張開了,細絲張開的原因是同種電荷相互排斥;這種使塑料絲帶電的方法稱為摩擦起電,塑料絲帶電的實質(zhì)是電子 在物體間轉(zhuǎn)移.原子是由原子核和核外電子組成.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明同學在老師的指導下做了一系列實驗.以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平 且固定).
第一次:把木塊水平放在長木板上,用彈簧測力計水平拖拉木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記入表格:
第二次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應的示數(shù); 第三次:把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應的示數(shù).
實驗次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數(shù)/N滑動摩擦力/N
1204.04.0
2204.04.0
38.0
(1)請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);
(2)比較第前兩次實驗數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān); 
(3)比較第一、三兩次,可以初步得出的結(jié)論是:在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓鋼球從斜面上某個高度由靜止沿斜面滾下,在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞,木塊沿水平面向右運動直至停止.
(1)實驗中是通過觀察木塊被推動距離的大小來判斷鋼球的動能大。
(2)讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開始滾下,目的是探究鋼球的動能大小與速度的關(guān)系.
(3)換用質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開始滾下,目的是探究鋼球的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(4)被撞擊的木塊由于慣性不會立即停下來,而木塊最終會停下來的主要原因是受到摩擦力的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.完全燃燒10g某種燃料,放出的熱量是3.4×105 J,這種燃料的熱值是3.4×107J/kg.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.通過學習物理我們認識了宇宙.①太陽系、②地月系、③宇宙、④銀河系按尺寸從小到大的數(shù)字排列順序應為:②①④③;構(gòu)成物質(zhì)世界的各種原子都有相似的結(jié)構(gòu).居于原子中心的原子核由質(zhì)子和中子組成,原子核周圍帶負電的電子繞核運動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明要制作一個能讓藥品在山高路遠、氣溫較高時在0℃以下存放的醫(yī)用冷藏盒.圖1是該冷藏盒的設(shè)計效果圖.
 物質(zhì) 
密度g/cm3
 用途
 塑料泡沫 0.09-0.97 用于包裝盒填充物
 衛(wèi)生紙 0.5
 鐵 7.9 用于包裝盒外殼
 鋁 2.7
(1)表中第二列數(shù)據(jù)是關(guān)于幾種制作物質(zhì)的物理屬性密度的相關(guān)數(shù)據(jù).
(2)小明若要選用制作包裝盒最外層的外殼材料應選用鋁(鐵/鋁).
(3)小明為確定用于“包裝盒中填充物的做保溫性能”進行實驗.分別取泡沫塑料①和衛(wèi)生紙②兩種保溫材料用于包裝盒填充物,兩根相同的溫度計,兩個相同的玻璃燒杯,鐘表和熱開水,兩個相同的硬紙外殼,裝置如圖2(a)所示,根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)作出如圖2(b)所示“水溫與時間關(guān)系”的圖象(實驗過程室溫基本不變).

(4)在上述實驗中你認為小明在操作時,就控制變量法方面還要注意什么?保持材料厚度相同、水量相同等.(只要求寫出一條)
(5)根據(jù)圖象分析可推知,小明做上述實驗時的環(huán)境溫度(即室溫)應在20℃左右.
(6)根據(jù)圖象所示水溫隨時間變化的曲線,可知開水在冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是隨時間的增加,降溫速度先快后慢.
(7)選材料①(①/②)做包裝盒填充物保溫性能較好.
(8)你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用適當濃度鹽水結(jié)成的冰.(冰/適當濃度鹽水結(jié)成的冰).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.下面是小濱同學探究“水的沸騰”實驗的過程:
(1)安裝實驗器材時,小濱應按照自下而上(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行;
(2)安裝好器材開始實驗后,小濱的操作如圖所示,請指出小濱的錯誤之處:讀取溫度計示數(shù)時,視線沒有與液柱上表面保持相平.
(3)下表是實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小濱由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù),你認為錯誤的數(shù)據(jù)是95,你這樣判斷的理論依據(jù)是水在沸騰過程中,吸熱,但溫度保持不變.
時間min891011121314
溫度/℃96979898959898

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.用力提起一桶水,人對水桶施加了一個提力,同時水桶對手也施加了一個向下的拉力,則這兩個力的三要素(  )
A.完全相同B.完全相反
C.大小相同,方向和作用點都不同D.大小、方向相同,但作用點不同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案