8．如圖所示，S1、S2為點光源，分別作出用S1、S2做光源時，物體AB投在地面上的影子．可以發(fā)現(xiàn)：物體離光源越遠，其影子越長．

分析 連接S點和A點并延長至地面，連接該交點和B點，就是物體AB在地面上的影子．

解答 解：
根據(jù)光是沿直線傳播的，連接S1點和A點并延長至地面A′，連接該交點和B點，就是物體AB在地面上的影子
A′B；然后連接S2點和A點并延長至地面A″，連接該交點和B點，就是物體AB在地面上的影子A″B；如圖所示；分析物體AB的影子可知，物體離光源越遠，其影子越長．

故答案為：長．

點評 當(dāng)光在直線傳播過程中，被物體遮擋就會形成影子，主要依據(jù)光的直線傳播原理來作圖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．下列樂器中依靠固體振動發(fā)聲的是（　�。�
A．笛子B．小號C．小提琴D．架子鼓

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小明在用玻璃板和蠟燭探究平面鏡成像特點的實驗時，點燃豎直放在水平桌面上的蠟燭A，在玻璃板后面的桌面上無論怎樣移動蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，請你幫他解釋一下原因．調(diào)整好后繼續(xù)做實驗，卻發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了A蠟燭兩個不重合的像，這又是什么原因呢？請你在再幫他解釋一下原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．甲乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的s-t圖象如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．經(jīng)過8秒，甲車的路程是1.2米B．經(jīng)過8秒，甲車在乙車前面0.6米
C．乙車的速度大于甲車的速度D．乙車的速度是0.1m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．觀看了電視播放的飛機在空中水平飛行投彈攻擊地面目標(biāo)的軍事演習(xí)后，軍事迷小兵對炮彈離開飛機后影響其水平飛行距離大小的因素產(chǎn)生了兩個猜想：①飛機水平飛行的速度越大，炮彈離開飛機后飛行的水平距離越遠；②炮彈離開飛機后飛行的水平距離跟飛機飛行高度有關(guān)．為了驗證猜想，小兵在老師的指導(dǎo)下進行了如圖所示的實驗：

（1）讓小球從光滑斜槽上的A點自由滑下，經(jīng)C點后沿水平方向運動離開斜槽，最后落在地面上的P1點．
（2）保持斜槽的高度不變，讓小球從斜槽上的B點自由滑下，經(jīng)C點離開斜槽，最后落在地面上的P2點．此時小球經(jīng)過C點的速度大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）上一步中小球經(jīng)過C點的速度，由此可證明猜想①是正確（選填“正確”或“錯誤”）的．
（3）為了驗證猜想②，應(yīng)控制小球離開C點時速度 的大小不變．小兵增加h的高度，仍讓小球從A點自由滑下，此時小球落在地面上的P3點，比較OP3和OP1（選填“OP1”或“OP2”）可得結(jié)論：飛機飛行的高度越高，炮彈離開飛機后飛行的水平距離越大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖，作出△ABC在平面鏡中的像△A′B′C′．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．一個物體重為100N，要用25N的力將它豎直向上提起（不計滑輪的重力、繩重及繩子的摩擦力），請你設(shè)計出相應(yīng)的滑輪組．（作圖，不要求寫出詳細步驟，畫出相應(yīng)的圖即可．）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．讀短文，回答問題．
蘋果是一種智慧之果，它具有傳奇般的色彩．網(wǎng)絡(luò)上曾盛行這樣一種說法：上帝的蘋果樹共結(jié)了三個蘋果，第一個蘋果被亞當(dāng)和夏娃偷吃了，第二個蘋果砸在了牛頓的頭上，第三個蘋果送給了喬布斯．下面就讓我們來一次有關(guān)蘋果的探索之旅吧！

（一）．測量蘋果的密度：
方法一：如圖所示，用天平測得蘋果的質(zhì)量為162.4g；若蘋果的體積為200cm3，則蘋果的密度為0.812g/cm3；
方法二：將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中，靜止時，蘋果漂浮在水面上，測得從杯中溢出水的體積為V1；再用細針緩緩地將蘋果全部壓入水中，從杯中又溢出了體積為V2的水．已知水的密度為ρ水，則蘋果密度的表達式為
ρ蘋果=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{1}+{V}_{2}}$ρ水．
（二）．科學(xué)探究：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系．
在蘋果中插入銅片和鋅片，就能自制成為一個蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負電極．那么，蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度怎樣的關(guān)系呢？某實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線完成實物連接；
（2）實驗時，應(yīng)保持其它條件不變，只改變電極插入蘋果的深度；
（3）小組同學(xué)測得的實驗數(shù)據(jù)如下表；
電極插入的深度h/cm123456
蘋果電池電壓U/V0.120.180.220.270.30.34
（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實驗結(jié)論是：蘋果電池的電壓大小隨電極插入蘋果深度的增加而增大；
（5）科學(xué)猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與蘋果的種類等有關(guān)；
（6）如果實驗前不知道蘋果電池的正負極，可以使用電壓表來判斷，你認為還可以使用電流表（或發(fā)光二極管、小磁針）（填一種實驗器材）來判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在吃餅干時，自己往往感覺到很大的噪聲，旁人卻聽不見，這是由于自己所聽到的吃餅干的聲音是通過頭部骨骼直接傳到人耳的緣故，這種吃餅干的碎裂聲要經(jīng)過空氣才能傳到旁人的耳朵里，由于聲音輕微因此聽不見．

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同步練習(xí)冊答案