小明將一杯地溝油和一杯花生油一起放入冰箱內(nèi)降溫,他發(fā)現(xiàn)兩杯油的溫度都降到7℃時,地溝油變?yōu)楣虘B(tài)而花生油仍為液態(tài),這說明地溝油和花生油具有不同的
A.密度
B.沸點
C.凝固點
D.比熱容
科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西來賓卷)物理(解析版) 題型:填空題
(2分)空調(diào)機工作時要消耗電能,電能屬于 (選填“一次”或“二次”)能源:空調(diào)機的遙控器是通過發(fā)射 (選填“紫外線”、“紅外線”或“可見光”)來實現(xiàn)對空調(diào)機的控制.
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西北海卷)物理(解析版) 題型:選擇題
太陽能清潔無污染,是人類能源的寶庫,太陽能屬于( )
A.不可再生能源 B. 可再生能源 C. 二次能源 D. 化石能源
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東茂名卷)物理(解析版) 題型:選擇題
身高1.7m的小明站在豎直放置的平面鏡前2m處,他
A.在鏡中的像是實像
B.在鏡中的像高1.7m
C.與鏡中的像距離4m
D.遠離平面鏡,鏡中的像越來越小
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東茂名卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是我們物理課堂上做過的實驗,其中用來探究發(fā)電機原理的是
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東深圳卷)物理(解析版) 題型:實驗題
(1)理想實驗是物理發(fā)展過程中的一種重要的研究方法,伽利略曾設(shè)想了一個理想實驗,如圖所示(圖中兩個斜面底部均用一小段光滑圓弧連接),下列是該實驗中的一些事實和推論
A、如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度
B、減小第二個斜面的傾角,小球在這斜面上仍然能達到原來的高度
C、繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成為水平面,小球要沿水平面做勻速直線運動
D、兩個對接的斜面,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球?qū)L上另一個斜面
在上訴A、B、C、D四個步驟中,屬于可靠性事實的有_________,屬于理想化推論的有_______________;
②、上述理想實驗的步驟按照正確的順序排列是___________________;
③、該理想實驗__________(填“是”或“否”)直接證明了牛頓第一定律。
(2)小明在學(xué)完浮力知識后,用如下器材做了驗證“阿基米德原理”的實驗
①、仔細觀察上述步驟的示意圖,期中會影響實驗結(jié)果的是甲乙丙丁戊中的____________;
②、這次實驗操作的正確順序是 _________________;
③、“甲丙丁戊”四個示意圖中的彈簧測力計示數(shù)分別為、、、,如果關(guān)系式______________成立,則可得出阿基米德原理,還能測出鐵塊的密度=__________________(已知、、、和)。
(3)某同學(xué)做“測量小燈泡電功率”的實驗,小燈泡有“2.5V”字樣,測量電路圖如圖:
電路圖中表和表分別為__________(填A(yù)或B)
A和, B和
正確接入電表后,實驗中滑動變阻器滑片移到某個位置是,電壓表示數(shù)如圖所示,其電壓為______V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向________(填a或b)段滑動,表中為該同學(xué)的實驗記錄分析表
老師認為該同學(xué)的數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認為正確的測量結(jié)果為=___________W。
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東揭陽卷)物理(解析版) 題型:選擇題
小紅在廚房幫媽媽做飯時,觀察到的一些現(xiàn)象并用物理知識解釋錯誤的是( )
A.磨刀后切菜更容易——減小受力面積,增大壓強
B.用筷子夾菜——省力杠桿
C.刀柄上刻有花紋——增大接觸面的粗糙程度,增大摩擦
D.塑料掛鉤的吸盤吸在光滑的墻上—— 吸盤因大氣壓而產(chǎn)生吸力
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟南卷)物理(解析版) 題型:實驗題
(6分)小明同學(xué)利用右圖所示裝置進行“探究平面鏡成像的特點”的實驗:
(1)小明選用玻璃板而不選用平面鏡,因為這樣 。
(2)實驗時,小明在玻璃板前放一支點燃的蠟燭甲,還要在玻璃板后面放一支未點燃的蠟 燭乙。對這兩支蠟燭的要求是 。
(3)小明在尋找蠟燭甲的像的位置時,眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭 (選填“甲”或 “乙” )的一側(cè)觀察。
(4)如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時,無論怎樣沿桌面移動蠟燭乙,都不能使它與蠟燭甲的像重合,可能的原因是 。
(5)在玻璃板的同一側(cè),小明同學(xué)通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個像.形成兩個像的原因是 ;解決這一問題的辦法是 .
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