8．冬季集中供暖由熱力公司將溫度較高的導(dǎo)熱介質(zhì)（熱水）利用管道輸送到各個(gè)家庭．有時(shí)管道破裂會(huì)使熱水流到街道路面，致使大片路面冒起“白氣”．關(guān)于這些現(xiàn)象，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）問(wèn)題：從物理學(xué)角度看，集中供熱時(shí)用水作導(dǎo)熱介質(zhì)的原因是什么？
回答：水的比熱容大，降低相同的溫度，水放出的熱量最多．
（2）請(qǐng)從物態(tài)變化角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答．
問(wèn)題：“白氣”是怎么形成的．
回答：水蒸氣液化成的小水珠．

分析 （1）由Q=cm△t可知：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收或放出相同的熱量，比熱容大的溫度變化�。�
（2）生活中常見的“白氣”是水蒸氣液化成的小水滴，是氣態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象．

解答 解：
（1）水的比熱容大于其它液體，對(duì)于相同質(zhì)量的水與其它液體，降低相同的溫度，水放出的熱量最多，所以家中的“暖氣”用水做介質(zhì)，主要利用水的比熱容較大的特性．
（2）問(wèn)題：“白氣”是怎么形成的？
回答：冬季，室外的溫度很低，從破裂管道中流出的熱水溫度高于空氣溫度，且溫差較大，熱水蒸發(fā)產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣遇冷溫度降低，液化成小水珠，這就是我們看到的“白氣”．
故答案為：（1）水的比熱容大，降低相同的溫度，水放出的熱量最多；（2）“白氣”是怎么形成的；水蒸氣液化成的小水珠．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了水比熱容大這一特點(diǎn)的利用，同時(shí)考查了物態(tài)變化過(guò)程的實(shí)際分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“珍愛生命、注意安全”是同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪斜仨毦哂械囊庾R(shí)．關(guān)于安全用電，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．人站在絕緣的木凳上修電燈，就不會(huì)觸電了
B．高壓電線落到地上，可以靠近它但一定不要接觸它
C．發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)首先把觸電的人拉開，與帶電體分離
D．連接照明電路時(shí)，開關(guān)連火線和連零線對(duì)燈泡的控制作用相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．喜愛戶外旅游的小華暑假和爸爸自駕去西藏旅行．出門前在網(wǎng)上搜索了旅游攻略，隨后他又想，到了西藏高原后，車胎的氣要放掉些，原因是高原氣壓低，防止爆胎．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．要求：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，連入電路的電阻變大，連線不能交叉．
（2）小宇同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為2.2V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（3）小宇同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖線，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率為0.5W．還可以得出：小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大（選填“增大”、“減小”或“不變”．）
（4）小宇同學(xué)想換用其他規(guī)格的小燈泡再做該實(shí)驗(yàn)，但他卻操作有誤，在未斷開開關(guān)的情況下，直接將小燈泡從燈座上拔出，那么拔出后電壓表變大，電流表變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人們把冰雪放在水壺里加熱化雪取水時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．冰在0℃時(shí)，內(nèi)能為零
B．這是通過(guò)做功的方式改變物體的內(nèi)能
C．在加熱過(guò)程中，壺內(nèi)的溫度一直在上升
D．水的溫度越高，水分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．小明進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖1筷子提米．小明在杯子里加了少許水，可使米粒發(fā)脹發(fā)澀，從而增大筷子、米粒、杯子之間的摩擦力，實(shí)現(xiàn)筷子提米．
（2）測(cè)量大米密度．
①小明想用托盤天平稱取5g大米，稱量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊（如圖2甲所示）．接下來(lái)小明應(yīng)如何操作？向左盤中添加大米直至天平平衡．
②由于米粒間存在較大間隙，按圖2乙的方式用量筒直接測(cè)量大米體積，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的體積值偏大．

③由于大米吸水膨脹，小明想用排空氣法來(lái)測(cè)量大米的體積．他設(shè)想將大米與空氣密封在一個(gè)注射器內(nèi)，只要測(cè)出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及空氣的體積，其差值就是大米的體積．但如何測(cè)出空氣的體積呢？
小明查閱資料得知，溫度不變時(shí)，一定質(zhì)量氣體的體積與其壓強(qiáng)的乘積是定值．于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
注射器內(nèi)空氣壓強(qiáng)注射器內(nèi)空氣
和大米的總體積		注射器內(nèi)空氣體積
壓縮前p23mLV
壓縮后2p13mL
稱取5g大米并裝入注射器內(nèi)（如圖丙），從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積，通過(guò)壓強(qiáng)傳感器（氣壓計(jì)）測(cè)出此時(shí)注射器內(nèi)空氣壓強(qiáng)為p，設(shè)此時(shí)注射器內(nèi)空氣體積為V；而后將注射器內(nèi)的空氣緩慢壓縮，當(dāng)空氣壓強(qiáng)增大為2p時(shí)，再讀出此時(shí)的總體積（壓縮過(guò)程中大米的體積、空氣的溫度均不變）．整理相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表：
④當(dāng)空氣壓強(qiáng)增大為2p時(shí)，請(qǐng)將注射器內(nèi)空氣體積填入上面表格空白處．
⑤由實(shí)驗(yàn)測(cè)得大米的密度為1.67g/cm3．（計(jì)算結(jié)果精確到0.01）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“地球一小時(shí)”活動(dòng)旨在呼吁更多的人關(guān)注地球氣候變化．2013年3月23日8點(diǎn)30分，雷峰塔景區(qū)、西湖音樂(lè)噴泉等的燈光熄滅了…．在這一瞬間，為杭城省電2.5萬(wàn)千瓦時(shí)．“千瓦時(shí)”是下列哪個(gè)量的單位（　　）
A．電功率B．電壓C．電流D．電功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．為了參加全國(guó)青少年創(chuàng)新大賽，小明運(yùn)用所學(xué)電學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了電子身高測(cè)量?jī)x，如圖甲所示，其中定值電阻R1=5Ω，電源電壓恒為4.5V，R2的規(guī)格為“15Ω  1A”，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A．

（1）當(dāng)變阻器R2接入電路的阻值是4Ω時(shí)，電壓表的示數(shù)是多大？此時(shí)電路的總功率是多大？
（2）已知滑動(dòng)變阻器上下兩個(gè)端點(diǎn)a、b離地高度分別為2.5m、1m，為保證電路各元件安全使用，求電子身高測(cè)量?jī)x所測(cè)身高的范圍．
（3）身高測(cè)量?jī)x的身高指示計(jì)是由電壓表改裝而成的，小明發(fā)現(xiàn)指示計(jì)的刻度并不均勻，請(qǐng)你幫小明在圖乙方框中重新設(shè)計(jì)電路，使由電壓表改裝而成的身高指示計(jì)刻度均勻且身高越高指針偏轉(zhuǎn)角度越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，這是小明設(shè)計(jì)的“測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)”裝置，利用這個(gè)裝置測(cè)小車在斜面上做變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度．
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）選用的器材除小車、木板、墊塊和金屬擋板外，還需要的測(cè)量工具是刻度尺 和秒表．
（3）實(shí)驗(yàn)中，為了方面便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄟx填“大”或“小”）．
（4）如圖，若秒表每格為1s，該次實(shí)驗(yàn)中，小車通過(guò)全程的平均速度v=0.12m/s，實(shí)驗(yàn)中小車通過(guò)上半路程的平均速度小于 小車通過(guò)下半路程的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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