【題目】電路中的 可以用電流表測(cè)量，在測(cè)量時(shí)，它必須（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在待測(cè)電路中，讓電流從電流表的 接線柱流入表中。

【答案】電流表；串聯(lián)；正

【解析】試題分析：電流表是測(cè)量電路中電流大小的儀表，電流表測(cè)電流時(shí)，與被測(cè)電路串聯(lián)，讓電流從電流表的正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列光學(xué)儀器工作時(shí)在屏上形成倒立放大的實(shí)像的是 （ ）

A．照相機(jī) B．放大鏡

C．幻燈機(jī) D．汽車后視鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為9V，燈泡標(biāo)有“6V3W”字樣，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使燈泡正常發(fā)光。求：

（1）此時(shí)電流表的示數(shù)是多少？

（2）滑動(dòng)變阻器兩端的電壓是多少？

（3）滑動(dòng)變阻器的電阻是多大？

（4）通電100S，變阻器滑動(dòng)變阻器消耗的電能是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水，看到如圖所示的情景：

（1）比較AB兩圖可知： 圖中蘋果受到的浮力較大，從B圖可以判斷蘋果的密度 （選填“大于”、“等于”或“小于）水的密度。[

（2）分析BC兩圖可知：B圖蘋果受到的浮力_________C圖蘋果受到的浮力大�。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于）

（3）小紅又拿來一個(gè)裝水（水足夠多，密度用表示）的大量筒，水的體積為V1，借助這個(gè)量筒測(cè)出了蘋果的密度：

①在C圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水被填滿時(shí)，量筒中剩余水的體積為V2。則蘋果的質(zhì)量表達(dá)式：m =

②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中，水從燒杯中溢出后，再取出蘋果，并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水再次被填滿時(shí)，量筒中剩余水的體積為V3。

③蘋果密度的表達(dá)式：ρ= 。

（4）如果把C圖中的水換成鹽水，蘋果靜止時(shí)，露出液面的體積將 （選填“變大”、“不變”或“變小”），蘋果收到的浮力將 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國料理最重要的烹調(diào)就是炒，那么顛勺這個(gè)技能就是很重要的了，但我們平時(shí)烹調(diào)水平不夠好，顛勺技能自然很差，經(jīng)常會(huì)把菜弄到鍋外，這款超大弧度炒鍋，鍋沿很寬，弧度很大，任意翻炒也不會(huì)把食材弄到外面，還可以防止熱量散失，節(jié)約燃料。下列說法正確的是

A．制造鍋體的材料和手柄都應(yīng)具有良好的導(dǎo)熱性能

B．炒菜時(shí)我們能聞到食物的香味，說明只有高溫時(shí)分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C．食物沿超大弧形邊沿翻炒最終掉在鍋的過程，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變

D．炒菜時(shí)不斷翻動(dòng)食物是利用做功的方式增大物體內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按照題目的要求作圖：

（1）如圖甲所示，曲桿AOBC自重不計(jì)，O為支點(diǎn)，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲桿在圖示位置平衡，請(qǐng)作出最小的力F的示意圖及其力臂L 。

（2）在圖乙中，標(biāo)出磁感線方向、小磁針的N極以及電源的正極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016猴年央視春晚成功舉辦，分會(huì)場(chǎng)西安的古典和現(xiàn)代、秀麗和壯觀，都通過來自天空中的“眼睛”，展現(xiàn)得淋漓盡致，如圖所示關(guān)于作為“眼睛”的航拍無人機(jī)，下列說法正確的是

A．航拍無人機(jī)是利用超聲波和GPS定位系統(tǒng)傳遞信息．

B．當(dāng)無人機(jī)升空遠(yuǎn)景拍攝時(shí)，為使得成像清晰，其鏡頭應(yīng)自動(dòng)前伸

C．當(dāng)無人機(jī)在空中懸停時(shí)，空氣對(duì)機(jī)翼沒有作用力

D．航拍攝像機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，利用這一類型的透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】天氣熱的時(shí)候，從冰柜中拿出的冰塊一會(huì)兒就變成了水，這是_______(填“熔化”或“凝固”)過程，水一會(huì)兒就干了，這是________(填“汽化”或“液化”)過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)用一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開關(guān)、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、電壓為4. 5V的電源和額定電壓為3.8V的小燈泡，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照?qǐng)D甲所示電路，幫小剛將圖乙中缺少的兩根導(dǎo)線補(bǔ)充連接完整．

（2）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng) ，滑片P應(yīng)位于最 端（選填“左”或者“右”）。

（3）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈不亮，電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù)，則故障可能是 。

（4）正確連接好電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表指針如圖丙所示，此燈泡的額定功率為 W。

（5）小剛想在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究“一段電路中的電流跟電路兩端電壓的關(guān)系”，獲得多組燈泡兩端電壓和電流的數(shù)據(jù)之后，發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比，請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)方法的不合理之處 。

（6）下列圖中有關(guān)此小燈泡功率P與U的圖象可能正確的是 。

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