在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小明和小華利用所提供的器材(小桌、海棉、砝碼、木板)設(shè)計了圖(a)、(b)兩個實驗,通過觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示.通過對圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.

請你根據(jù)已學(xué)過的壓強知識分析:
(1)小明和小華是根據(jù)______來比較壓力的作用效果的.
(2)造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是______.
(3)設(shè)圖(b)中小桌對海棉的壓強是Pb,圖(c)中小桌對木板的壓強是Pc,則Pb______Pc(小于/等于/大于).
(4)比較圖(b)和圖(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是:______.
【答案】分析:(1)壓力是作用效果主要表現(xiàn)在物體的形變上,可以根據(jù)受力物體的形變程度來比較壓力的作用效果;
(2)兩個物體受到相同的壓強,發(fā)生的形變程度也有可能是不同的,如海綿和木板;
(3)壓力和受力面積一定時,根據(jù)壓強的計算公式P=可知,壓強也是相等的;
(4)壓力的作用效果主要通過物體的形變來體現(xiàn)出來,要根據(jù)壓力的作用效果來比較壓強的大小,就要使用相同材料的受力物體.
解答:解:(1)壓力的作用效果主要表現(xiàn)在物體的形變上,通過比較海綿和木板的形變程度來比較壓力的作用效果;
故答案為:受力面(海綿和木板表面)的形變(凹陷)程度.
(2)不同的物體受力改變形狀的難易程度是不同的,海綿比較容易改變形狀,木板不易發(fā)生形變,受到相同的壓強時,物體的形變程度不同,所以得出了兩個不同的結(jié)論;
故答案為:前后兩次受力面的材料不同.
(3)圖b和圖c中,壓力和受力面積的大小都是相同的,根據(jù)壓強的計算公式P=可知,海綿和木板上受到的壓強是相等的;
故答案為:等于.
(4)要根據(jù)壓力的作用效果來比較壓強的大小關(guān)系,就要采用相同材料的受力物體,只有這樣在受到相同的壓強時,受力物體的形變程度才是相同的;
故答案為:必須在相同的物體表面(或相同的材料)的情況下進(jìn)行比較.
點評:此題考查的是影響壓力作用效果的探究和壓強大小的判斷;
難點是最后一問,解答這個問題我們要知道壓力的作用效果和壓強的不同之處,從而得出結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?開封一模)物理研究中常常會用到“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”等研究方法.在研究決定電阻大小的因素時,通常用燈泡的亮度顯示電阻大小,這種方法叫“轉(zhuǎn)換法”,以下實驗中,用到“轉(zhuǎn)換法”的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2009年河南省開封市中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

物理研究中常常會用到“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”等研究方法.在研究決定電阻大小的因素時,通常用燈泡的亮度顯示電阻大小,這種方法叫“轉(zhuǎn)換法”,以下實驗中,用到“轉(zhuǎn)換法”的是( )
A.研究電流時,把它與水流相比
B.研究電流熱效應(yīng)時,用溫度計示數(shù)變化顯示電流產(chǎn)生的熱量
C.探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系時,保持了受力面積的大小不變
D.探究兩個阻值為R的電阻串聯(lián)時,可用一個阻值為2R的電阻來代替

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案