19．如圖所示，光從水斜射入空氣中．請(qǐng)?jiān)趫D中根據(jù)入射光線作出反射光線及折射光線的大致光路．

分析 根據(jù)光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi)，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，作出準(zhǔn)確的反射光線；
根據(jù)光的折射定律：折射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi)，折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，當(dāng)光由水中斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角，作出大致的折射光線．

解答 解：過界面的折射點(diǎn)垂直界面作出法線MN，根據(jù)反射角等于入射角，作出關(guān)于法線與入射光線對(duì)稱的反射光線；
在空氣介質(zhì)中法線的右邊根據(jù)折射角大于入射角，作出折射光線．
如圖：

點(diǎn)評(píng) 本題的易錯(cuò)點(diǎn)在作折射光線上，不知道折射角與入射角的關(guān)系，而作出的折射角小于入射角．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．2012年5月21日，美麗的日環(huán)食像一個(gè)金環(huán)掛在我國東南沿海的上空，下列所述現(xiàn)象中與日環(huán)食的光學(xué)成因相同的是（　�。�
A．
湖面倒影		B．
海市蜃樓		C．
日暈和幻日		D．
小孔成像

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小妍拿著體積為4×10-3米3的泡沫實(shí)心救生浮板去武林游泳池游泳．泡沫救生浮板扔進(jìn)水里后浮在水面上，恰好有四分之一的體積浸在水面下，則救生浮板浸在水下部分的體積是1×10-3米3，救生浮板受到的浮力為10N，小妍的救生浮板密度為0.25×103千克/米3．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明和小紅利用如圖甲所示裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖乙，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)．在實(shí)驗(yàn)過程中，將杠桿調(diào)在水平位置平衡是為了方便測(cè)量力臂．
（2）小明在實(shí)驗(yàn)中記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
  實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm  阻力F2/N阻力臂L2/cm 
 1 1.0 10 0.5 15
 2 2.0 10 1.0 20
 32.0  204.0  10
這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是1，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．

（3）小紅調(diào)節(jié)杠桿平衡后，在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖丙所示，為此，小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置．然后正確記錄下鉤碼重，動(dòng)力臂OA和阻力臂OB的值．分析實(shí)驗(yàn)致?lián)蟀l(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與教材中的結(jié)論不一樣？答：杠桿上掛鉤碼后，小紅又調(diào)節(jié)了平衡螺母．
（4）有同學(xué)用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)方案得到如下結(jié)論“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，這個(gè)結(jié)論與杠桿的平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過程中B．
A．沒有改變力的大小　　　　B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點(diǎn)　　　D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．（1）小麗要研究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)”，現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50 匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先后將兩個(gè)電磁鐵接入如圖1所示的電路中，閉合開關(guān)后用電磁鐵吸引大頭針，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，記錄如下：
50厘米電磁鐵100匝電磁鐵
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電流表示數(shù)（A）0.81.21.50.81.22.0
吸引大頭針數(shù)目（枚）5810101625
①實(shí)驗(yàn)中，小麗是通過比較電磁鐵吸引大頭針個(gè)數(shù)的多少來判斷其磁性強(qiáng)弱的．
②分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)電磁鐵的線圈匝數(shù)相同時(shí)，通過的電流越大，磁性越強(qiáng)．
③進(jìn)一步分析所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)通過電磁鐵的電流相同時(shí)，電磁鐵線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)．
（2）如圖2所示，是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實(shí)驗(yàn)裝置．銅棒ab、電流表、開關(guān)組成閉合電路．
①閉合開關(guān)后，使銅棒ab上下運(yùn)動(dòng)，電流表指針不能（填“能”或“不能”）發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
②要使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，銅棒ab應(yīng)向右（向左、斜向上或斜向下）運(yùn)動(dòng)，這是一種電磁感應(yīng)現(xiàn)象，利用這一原理可制成發(fā)電機(jī)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．（1）如圖1甲所示是用電流表測(cè)量電流的實(shí)物連接圖

①圖甲中電流表測(cè)量的是通過燈泡L2的電流；
②如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表測(cè)出的電流是0.3A；
③只需改動(dòng)一根導(dǎo)線就可測(cè)得總電流，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡圖1甲中用“×”號(hào)指出需改動(dòng)的導(dǎo)線，并在原圖中畫出正確的電路連線；
（2）用伏安法測(cè)電阻，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖1所示，電源電壓保持U0不變．

①該實(shí)驗(yàn)的原理是（用公式表示）R=$\frac{U}{I}$；
②閉合開關(guān)S前，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)置于B端；
③小文同學(xué)連接好電路，當(dāng)閉合開關(guān)S，把P向a端移動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)減�。l(fā)生此現(xiàn)象的原因是電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端．
④小文同學(xué)按圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路圖正確連接電路后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，某次實(shí)驗(yàn)中電壓表示數(shù)如圖2所示，電流表示數(shù)如圖2所示，則被測(cè)電阻Rx=8Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．學(xué)習(xí)過“影響摩擦力大小的因素”后，小徐發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖的形狀大小相同的鐵塊和木塊．他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，找來了彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)，表面平整的課桌一張，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論．請(qǐng)你再次完成小徐的實(shí)驗(yàn)，要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟和比較得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．冬天里，戶外裝有水的水缸常會(huì)出現(xiàn)破裂，這是因?yàn)樗桌锏乃Y(jié)成冰后，其體積變大，密度變�。▋蓚�(gè)選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．一個(gè)電動(dòng)機(jī)的線圈電阻是4Ω，當(dāng)把它接在220V電壓下工作10min．已知：通過線圈的電流是5A，這時(shí)電動(dòng)機(jī)做功6.6×105J，線圈產(chǎn)生的熱量是6×104J．

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同步練習(xí)冊(cè)答案