【題目】圖甲是演示手握金屬棒可以產(chǎn)生電流的實驗裝置．位于左側(cè)的鐵棒、鋁棒和銅棒分別與檢流計的負(fù)接線柱相連．實驗裝置中六根金屬棒跟流計的線路連接方式如圖乙所示．通過檢流計可以觀察電路中的電流大小及方向．小云用該實驗裝置進(jìn)行實驗的步驟如下：首先，用左手握住左側(cè)的鐵棒，右手握住右側(cè)的鋁棒，發(fā)現(xiàn)檢流計指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；左手仍握住左側(cè)的鐵棒，右手握住右側(cè)的銅棒，發(fā)現(xiàn)檢流計的指針偏轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)與第一次偏轉(zhuǎn)方向相反．請你寫出小云所探究的問題是________________________________．

甲 乙

【答案】手握金屬棒產(chǎn)生的電流方向是否與金屬棒的材質(zhì)有關(guān)

【解析】根據(jù)題意，用左手握住左側(cè)的鐵棒，右手握住右側(cè)的鋁棒，發(fā)現(xiàn)檢流計指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；左手仍握住左側(cè)的鐵棒，右手握住右側(cè)的銅棒，發(fā)現(xiàn)檢流計的指針偏轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)與第一次偏轉(zhuǎn)方向相反。不難看出，當(dāng)手握不同的金屬棒時，電流方向發(fā)生了變化，所以探究的問題是：手握金屬棒產(chǎn)生的電流方向是否與金屬棒的材質(zhì)有關(guān)

答案：手握金屬棒產(chǎn)生的電流方向是否與金屬棒的材質(zhì)有關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用一個燒杯、天平和水（密度記為），測出了一塊不規(guī)則小石塊的密度。

（1）使用的天平已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡，測量小石塊的質(zhì)量時，指針偏向分度盤中央紅線的右側(cè)，此時應(yīng)______________________________________________________________________________________；

（2）用天平測量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖所示，則小石塊的質(zhì)量____________；

（3）如圖所示:

A. 往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面位置做上標(biāo)記；

B. 取出小石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為；

C. 往燒杯中加水，直到水面與標(biāo)記相平，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為。

用本題中使用的物理量符號表示石塊的體積，其表達(dá)式為________________________；

石塊密度的表達(dá)式為________________________。

（4）用此方法測得的密度值將_____________（選填“偏大”或“偏小”）原因：____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，為我國首艘國產(chǎn)航母001下水時的情景小明和他的同學(xué)在實驗室模擬航母下水前的一個過程，他們將一個質(zhì)量為2.4kg，體積為6.0×10﹣3m3的航母模型，置于水平地面上的一個質(zhì)量為6kg，底面積為0.03m2，高為0.5m的薄壁柱形容器底部，如圖乙所示現(xiàn)在向容器中加水，當(dāng)加水深度為0.1m時，模型剛好離開容器底部如圖丙所示，水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg，則：

（1）圖丙中水對容器底部的壓力為多少N？

（2）若繼續(xù)加水到適當(dāng)深度然后將一個艦載機模型輕輕放在航母模型上，靜止后它們一起漂浮在水面上，測得此時航母模型露出水面的體積為2.4×10﹣3m3，則艦載機模型的質(zhì)量為多少kg？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究光反射時的規(guī)律”實驗中，某實驗小組的同學(xué)把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張可沿ON折疊的硬紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面。

（1）如圖所示，使一束光貼著硬紙板射向鏡面上的O點，此時在硬紙板上看到反射光線。若將ON右側(cè)的紙板向后折，在紙板上就看不到反射光線了，這說明反射光線和入射光線在________ 。

（2）在圖中，如果將光線沿著BO射向平面鏡時，反射光線沿著OA方向射出，這說明在光的反射現(xiàn)象中，________ 。

（3）如果實驗中硬紙板放得沒有與平面鏡垂直，稍有傾斜，則當(dāng)入射光貼著硬紙板射向鏡面上的O點后，在硬紙板上________ （選填“能”或“不能”）看到反射光線。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖所示。

（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向______ 拉動彈簧測力計，使鉤碼上升。

（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用______ （選填“甲”或 “乙”）圖所示裝置做的實驗。

（3）通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機械效率 ______ （選填“越高”、“不變”或“越低”）。

（4）小組同學(xué)再用第1次實驗中使用的裝置做第3次實驗，表中第3次實驗中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動距離s= ______ m，機械效率η=______ 。

（5）比較第1次實驗和第3次實驗可得出結(jié)論：使用相同的滑輪組提升不同的重物時，物重越大，滑輪組的機械效率______ （選填“越高”、“不變”或“越低”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)見表．分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）實驗中所用透鏡的焦距為 ______ cm．

（2）當(dāng)u=40cm時，像的性質(zhì)為 ______ ．

（3）當(dāng)凸透鏡成實像時，物距減小，像距 ______ ．

（4）u=13cm所成的像，跟u=15cm所成的像相比， ______ ．（選填“變大”或“變小”）

（5）小華多次實驗后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)光屏上呈現(xiàn)蠟燭清晰的像時，將蠟燭和光屏位置對調(diào)，仍能在光屏上接收到清晰的像．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：光路具有 ______ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點懸掛重為60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F的大小是 ，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，力F將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用太陽能電池在太陽光照射下發(fā)電叫光伏發(fā)電．安陽市啟動了“光伏工程”示范項目，在某中學(xué)的教學(xué)樓頂安裝了總功率為20kW的光伏發(fā)電系統(tǒng)．

（1）光伏發(fā)電系統(tǒng)發(fā)電時， 能轉(zhuǎn)化為 能．

（2）一天的有效光照時間按8h計算，該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天共發(fā)電多少千瓦時？

（3）該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天的發(fā)電量，如果由熱電轉(zhuǎn)換效率為30%的熱電廠來完成，需要燃燒多少千克煤？（煤的熱值q煤=3.0×107J/kg ）

（4）請寫出一條光伏發(fā)電的優(yōu)點．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲同學(xué)的問題： ；

乙同學(xué)的問題： ；

丙同學(xué)的問題： ．

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