拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，是為了研究


  1. A.
    音調(diào)是否與振動(dòng)頻率有關(guān)
  2. B.
    聲音能否在真空中傳播
  3. C.
    聲音能否在固體中傳播
  4. D.
    響度是否振動(dòng)幅度有關(guān)
A
分析：（1）頻率表示物體振動(dòng)快慢，物體振動(dòng)越快，頻率越大；物體振動(dòng)越慢，頻率越�。�
（2）音調(diào)跟頻率有關(guān)．頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越小．
解答：因音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，
所以當(dāng)用一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，因兩次木梳齒的振動(dòng)快慢不同，所以兩次所聽到的聲音的音調(diào)不同；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：掌握聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、音色和響度．以及對(duì)三個(gè)特征的影響因素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是（　�。�
①放在真空罩中的手機(jī)，當(dāng)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲
②音叉發(fā)聲時(shí)用手按住音叉，音叉聲就消失了
③在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到碎紙屑在不停地跳動(dòng)
④拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?東營(yíng)）如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發(fā)生明顯變化的聲音的特征量是
音調(diào)
音調(diào)
，這說明該特征量跟發(fā)聲體振動(dòng)的
頻率
頻率
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在下列事例中：
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；
②當(dāng)放在真空罩里的手機(jī)收到來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次現(xiàn)象的不同；
④鑼發(fā)生時(shí)用手按住鑼面，鑼聲就消失了．
（1）能說明聲音的產(chǎn)生條件的是
①④
①④
；
（2）能說明聲音傳播條件的是
②
②
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（　�。�
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；
②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中能說明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)的一組是（　　）

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