9.小麗學(xué)習機械效率后,想知道不同的動滑輪提升相同重物的機械效率是否相同.于是她用三個自重不同的動滑輪,進行了如圖所示的實驗,測得數(shù)據(jù)如表所示.
序號動滑輪自重
G0/N
被提鉤碼重力
G/N
彈簧測力計示數(shù)F/N動滑輪的機械效率
0.263.293.8%
0.563.488.2%
1.564.0 
(1)在實驗中,彈簧測力計應(yīng)豎直向上勻速拉動;
(2)第③次實驗中,動滑輪的機械效率為75%;
(3)分析表中數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:當被提升的鉤碼重力一定時,動滑輪越重,其機械效率越低.

分析 (1)實驗過程中要勻速直線拉動彈簧測力計,彈簧測力計示數(shù)不變,便于讀數(shù);
(2)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{nF}$計算第③次實驗中,動滑輪的機械效率;
(3)根據(jù)滑輪組的影響因素:動滑輪重、物重以及機械效率得出結(jié)論.

解答 解:
(1)實驗中要豎直向上勻速拉動彈簧測力計,彈簧測力計示數(shù)不變,便于讀數(shù);
(2)通過動滑輪繩子的段數(shù)n=2,第③次實驗中,動滑輪的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{G}{nF}$×100%=$\frac{6N}{2×4.0N}$×100%=75%;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,物重一定時,動滑輪越重,動滑輪的機械效率越。
故答案為:(1)勻速;
(2)75;
(3)被提升的鉤碼重力;低.

點評 此題通過分析動滑輪機械效率的因素以及實驗數(shù)據(jù),考查了對控制變量法的應(yīng)用,在寫結(jié)論時,不要漏掉控制的變量.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.小明身高1.6m,站在一高為1.2m的平面鏡前1m處,則他在平面鏡中所成的像離鏡面1m,若他向鏡前移動了0.5m,則他距像1m,像的高度為1.6m.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板,以中線MN為界,對比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?同學(xué)們進行了研究.

(1)①小華將滑塊放木板上,通過細線和固定的測力計相連,如圖甲.水平向右拉動木板,待示數(shù)穩(wěn)定時,記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F和F,若F>F,則木板的左側(cè)更粗糙,實驗時不需要(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動木板.
②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對稱地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運動,則木板左側(cè)更粗糙.
(2)小明用圖乙實驗裝置,進行如下操作:
A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點,另一端分別與同一滑塊接觸.
B.移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過MN但不滑離木板.
C.分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義.
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷,請指出小明實驗中存在的問題是不能確定滑塊經(jīng)過中線MN時的速度相同.
②簡述改進方法:將彈簧的一端固定在中線MN上,另一端分別與同一滑塊接觸,移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊不滑離木板,分別測出滑塊滑行的距離x1和x2
(3)小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板,測出滑塊運動的速度,作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v和時間t的關(guān)系圖線如圖丙,則圖線b(選填“a”或“b”)所對應(yīng)的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是b圖線物塊的速度變化快.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.請畫出物體AB在平面鏡中所成的像(不保留作圖痕跡不給分).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小京在學(xué)過“滑輪組的機械效率”后,利用不同的滑輪組勻速提升同一重物進行實驗,得到如下數(shù)據(jù):
鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/cm測力計拉力F/N測力計移動距離s/m機械效率η/(%)
20.10.80.383.3
20.10.60.5
20.10.50.757.1
(1)根據(jù)S=0.3m這組數(shù)據(jù),在圖中畫出滑輪組的繞線方法;
(2)根據(jù)S=0.5m這組數(shù)據(jù),求出所使用的滑輪組的機械效率約是66.7%.(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.請按圖中要求作答:

(1)如圖1測量金屬塊長度讀數(shù)正確的是b(選填“a”或“b”),長度是1.93cm.
(2)如圖2茶壺的壺嘴和壺身組成了連通器.當壺中水不流動時,壺身與壺嘴的水面是相平.
(3)如圖3用吸管對準兩球中間,且用勁吹氣,兩球合攏(選填“分開”或“合攏”),這是因為氣體流速越大的地方,壓強越。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列物態(tài)變化中屬于放熱過程的是( 。
A.春天冰雪消融B.冬天玻璃上生成冰花
C.曬在太陽下的濕衣服變干D.衣柜中的樟腦球變小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖是小明做“估測大氣壓的值”的實驗示意圖.
(1)請將下列實驗步驟補充完整.
A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端,目的是:排盡筒內(nèi)空氣,然后,用橡皮帽封住注射器的小孔.
B.用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒.當注射器中的活塞開始滑動時,記下彈簧測力計的示數(shù),即等于大氣對活塞的壓力F.
C.用刻度尺測出注射器的全部刻度的長度,記為L,讀出注射器的容積V,則活塞的面積S=$\frac{V}{L}$.
D.最后計算出此時大氣壓的數(shù)值p=$\frac{FL}{V}$(寫出表達式).
(2)步驟B中測量大氣壓力時,受力分析的對象是活塞,此時它受到的一對平衡力的施力物體分別是空氣和測力計(繩子) (忽略摩擦等次要因素).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,A裝置是定滑輪(選填“定“或“動“).利用該裝置可以改變力的方向.

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