把兩個小燈泡串聯(lián)后接到電源上，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1比燈L2亮，下列分析正確的是

A. 通過燈L1的電流大

B. 通過燈L2的電流大

C. 燈L1和燈L2的電流一樣大

D. 無法確定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018年八年級上冊物理人教版第一章第4節(jié)測量平均速度同步練習(xí)題 題型：計算題

小明在跑百米時前50m用時6s，后50m用時7s,小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源：2018年八年級上冊物理人教版第2章第3節(jié)聲的利用同步練習(xí)題 題型：簡答題

請你在下列問題中填上通過聲音獲取了什么信息：

（1）遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著________；

（2）鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)________；

（3）醫(yī)生通過聽診器可以了解病人的________；

（4）古代霧中航行的水手通過號角的回聲能夠判斷________；

（5）蝙蝠根據(jù)回聲到來的方位和時間可以確定________；

（6）現(xiàn)在，利用超聲波檢查（平時所說的做“B超”）可以更準(zhǔn)確地獲得________．

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科目：初中物理 來源：2018年八年級上冊物理人教版第2章第3節(jié)聲的利用同步練習(xí)題 題型：單選題

有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說法是

A. 刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播

B. 超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到

C. 超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的

D. 超聲波能傳遞能量

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊15.5串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律知識拓展練習(xí)題 題型：實驗題

小東通過學(xué)習(xí)知道了“在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和”這個規(guī)律，于是他認(rèn)為：并聯(lián)電路的支路越多，通過每個支路的電流就越小。請你通過實驗證明，小東的結(jié)論是錯誤的。所提供的實驗器材如下：符合實驗要求的穩(wěn)壓電源（即電源兩端的電壓保持不變）、開關(guān)、已調(diào)零的電流表各1個，燈泡3個、導(dǎo)線若干。請畫出電路圖，寫出簡要的實驗步驟和實驗現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊15.5串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律知識拓展練習(xí)題 題型：單選題

如圖甲所示電路,兩燈正常發(fā)光,電流表A1的示數(shù)為0.6A,電流表A2的示數(shù)如圖乙所示.則

A. 兩燈是串聯(lián)連接的

B. 流過L1的電流是2.6A

C. 流過L2的電流是2A

D. 干路電流是3.2A

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年蘇科版物理九年級上冊第十二章第1節(jié)動能 勢能 機(jī)械能同步檢測題 題型：實驗題

如上圖所示的是“探究影響重力勢能大小因素”的實驗過程．（容器中裝有沙子，沙子上面放了一個小桌子，A和B為實心鐵塊，A的質(zhì)量比B�。�

（1）由________兩圖可探究重力勢能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，結(jié)論是：當(dāng)________一定時，質(zhì)量越大，重力勢能越大．

（2）由甲丙兩圖________（填“能”或“不能”）探究重力勢能的大小與高度的關(guān)系：理由是________ ．

（3）本實驗是通過觀察________來判斷重力勢能大小的，這也是物理探究過程中較常用的________法，利用本實驗裝置還可探究________．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年蘇科版物理九年級上冊第十二章第1節(jié)動能 勢能 機(jī)械能同步檢測題 題型：單選題

如圖所示，將擺球從A點靜止釋放，擺球在A、C兩點間來回擺動，B為最低點，不計空氣阻力，下列說法正確的是的機(jī)械能（ ）

A. 從A點到B點，擺球動能增大，機(jī)械能增大

B. 從B點到C點，擺球動能減小，機(jī)械能減小

C. 擺球在擺動過程中所經(jīng)各點的機(jī)械能均相等

D. 擺球在B點的機(jī)械能最大，在A，C兩點的機(jī)械能能最小

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科目：初中物理 來源：2018年八年級上冊物理人教版第2章第4節(jié)噪聲的危害和控制同步練習(xí)題 題型：單選題

為降低噪聲危害，人們應(yīng)從哪個方面著手（ ）

A. 減小發(fā)聲體振動頻率 B. 減小聲音的傳播速度

C. 減小發(fā)聲體振動幅度 D. 上述三種方法同時采用

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同步練習(xí)冊答案