【題目】熱敏電阻的阻值是隨環(huán)境溫度的增大而減小的.要想設(shè)計(jì)一個(gè)通過(guò)電表示數(shù)反映熱敏電阻隨環(huán)境溫度變化的電路,要求溫度升高時(shí)電表示數(shù)減小,以下電路符合要求的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】解:AB.定值電阻R0與熱敏電阻并聯(lián),
因并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響,
所以,溫度變化時(shí),通過(guò)R0的電流不變,
因熱敏電阻的阻值是隨環(huán)境溫度的增大而減小的,
所以,溫度升高時(shí),熱敏電阻的阻值減小,
由I= 可知,通過(guò)熱敏電阻的電流增大,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,干路電流增大,
則A選項(xiàng)中電流表位于干路,B選項(xiàng)中電流表位于熱敏電阻的支路,電流表的示數(shù)均增大,故CD不符合;
CD.定值電阻R0與熱敏電阻串聯(lián),
因熱敏電阻的阻值是隨環(huán)境溫度的增大而減小的,
所以,溫度升高時(shí),熱敏電阻的阻值減小,電路中的總電阻減小,
由I= 可知,電路中的電流增大,
由U=IR可知,R0兩端的電壓增大,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,熱敏電阻兩端的電壓減小,
則C選擇中電壓表并聯(lián)在R0兩端其示數(shù)增大,C選擇中電壓表并聯(lián)在熱敏電阻兩端其示數(shù)減小,故C不符合、D符合.
故選D.
(1)定值電阻R0與熱敏電阻并聯(lián)時(shí),根據(jù)并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響可知溫度變化時(shí)通過(guò)R0的電流不變,根據(jù)熱敏電阻與溫度的關(guān)系得出阻值的變化,根據(jù)歐姆定律可知通過(guò)熱敏電阻電流的變化,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知干路電流的變化,然后分析電流表的位置進(jìn)行判斷;(2)定值電阻R0與熱敏電阻串聯(lián)時(shí),據(jù)熱敏電阻與溫度的關(guān)系得出阻值的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和R0兩端的電壓變化,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知熱敏電阻兩端的電壓變化,然后分析電壓表的位置進(jìn)行判斷.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時(shí),小陽(yáng)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷該物質(zhì)是晶體
B. 該物質(zhì)的溫度達(dá)到時(shí),其狀態(tài)是液態(tài)
C. 該物質(zhì)在第分鐘至第分鐘的時(shí)間段內(nèi)不需要吸熱
D. 該物質(zhì)在第分鐘時(shí)處于固液共存態(tài)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)封閉的電路盒,盒面上有兩個(gè)燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān),撥動(dòng)開(kāi)關(guān),兩個(gè)燈泡或一齊亮或一齊滅.
(1)有同學(xué)說(shuō),這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的.你的看法是;簡(jiǎn)述理由: .
(2)不打開(kāi)盒子,也無(wú)任何輔助器材,如何證明你的上述看法.簡(jiǎn)要說(shuō)明你的操作方法及結(jié)論: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】萍萍是位音樂(lè)愛(ài)好者,鋼琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏她一聽(tīng)便能分辨,她的區(qū)分依據(jù)是這兩種樂(lè)器發(fā)出聲音的_____不同;她用不同的力彈琴時(shí),發(fā)出聲音的_____不同。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】硬度是描述材料軟硬程度的物理量。為了研究甲、乙兩種材料的硬度,某活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了檢測(cè)材料硬度的實(shí)驗(yàn)方案,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑模ㄙ|(zhì)量已知的金屬球和多個(gè)有凹槽的金屬塊)。如圖甲所示,他們將測(cè)試材料放在水平桌面上,金屬球靜置于其上表面,在金屬球上再放一個(gè)有凹槽的金屬塊,凹槽恰好與金屬球上表面完全接觸,使金屬三塊能靜止在金屬球上。一段時(shí)間后,取下金屬塊和金屬球,在材料表面留下凹形壓痕。該小組在控制時(shí)間變量的條件下,多次實(shí)驗(yàn)并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示。請(qǐng)你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問(wèn)題:
(1)活動(dòng)小組在研究甲材料硬度的問(wèn)題中,自變量是(_____)(選填選項(xiàng)前的字母)
A.金屬球質(zhì)量 B.材料所受壓力 C.材料壓痕面積 D.材料種類
(2)甲、乙兩種材料硬度較大的是_____________(選填“甲”或“乙”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車轉(zhuǎn)向前,司機(jī)會(huì)撥動(dòng)轉(zhuǎn)向橫桿,同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈就會(huì)同時(shí)閃亮、同時(shí)熄滅,但其中一個(gè)損壞時(shí),另一個(gè)仍能正常工作,則這兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈是_______ (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,沒(méi)有利用大氣壓工作的有( )
A. 脫排油煙機(jī)B. 高壓鍋煮飯C. 用打氣筒給自行車打氣D. 人吸氣
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯,為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果,小明按照科學(xué)探究的程度,明確了具體的探究問(wèn)題,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了一段時(shí)間內(nèi),甲、乙兩種保溫杯內(nèi)的水的溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖所示.請(qǐng)你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問(wèn)題:
()小明探究實(shí)驗(yàn)問(wèn)題中的自變量是__________,因變量是__________.(選填選項(xiàng)前的字母)
A.水的溫度 B.水冷卻的時(shí)間 C.保溫杯的品牌
()根據(jù)圖像比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果:__________.(選填選項(xiàng)前的字母)
A.甲保溫杯的保溫效果好 B.乙保溫杯的保溫效果好C.甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好
()請(qǐng)據(jù)圖像估計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中第不時(shí)的室溫:__________ .
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