10.如圖所示,為同學們探究“水和沙子誰的吸熱能力強”的實驗裝置圖.
材料質(zhì)量/g升高5℃所需時間/s升高10℃所需時間/s升高15℃所需時間/s
4050110175
沙子40122540
(1)實驗中需要的測量工具有天平、秒表.
(2)在兩只相同的試管中分別加入質(zhì)量相等的水和沙子.分別用同一酒精燈加熱,目的是使水和沙子在相同時間內(nèi)吸收熱量相同.
(3)在實驗中能夠說明被加熱的物體內(nèi)能增加了的現(xiàn)象是被加熱物體的溫度升高.
(4)選擇部分實驗數(shù)據(jù)如表,寫出分析表中的數(shù)據(jù)得出結論的過程:質(zhì)量相同的水和沙子加熱升高相同的溫度,水需要加熱更長的時間,說明水要吸收更多的熱量,可知水的吸熱能力比沙子強.

分析 (1)探究不同物質(zhì)吸熱能力時,要控制兩種液體的質(zhì)量相等,需要用天平測質(zhì)量,測量加熱時間的工具停表,測量物質(zhì)溫度的溫度計;
(2)相同的酒精燈,在相同時間內(nèi)放出相同的熱量,可以保證加熱物體在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量;
(3)根據(jù)內(nèi)能與溫度的關系分析內(nèi)能的增加;
(4)分析水和沙子升高相同溫度所需時間長短來判斷二者吸收熱量的多少,從而可判斷出二者吸熱能力.

解答 解:(1)由實驗可知,要準確完成本實驗除了圖中的實驗器材,還需的器材有測量質(zhì)量的天平和測量時間的秒表;
(2)相同的酒精燈加熱,在相同時間內(nèi)放出的熱量相同,這樣可以使水和沙子在相同時間內(nèi)吸收熱量相同;
(3)水和沙子被加熱后溫度升高,說明其內(nèi)能增加;
(4)由表格中數(shù)據(jù)知,質(zhì)量相同的水和沙子加熱升高相同的溫度,水需要加熱更長的時間,說明水要吸收更多的熱量,可知水的吸熱能力比沙子強.
故答案為:(1)天平、秒表;
(2)使水和沙子在相同時間內(nèi)吸收熱量相同;
(3)被加熱物體的溫度升高;
(4)質(zhì)量相同的水和沙子加熱升高相同的溫度,水需要加熱更長的時間,說明水要吸收更多的熱量,可知水的吸熱能力比沙子強.

點評 本題主要考查如何用轉換法和控制變量法來比較不同物質(zhì)吸熱能力的大小,本題有一定的難度,解題時要注意控制變量法的應用.

練習冊系列答案
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16.一瓶礦泉水放入冰箱結冰后,下列物理量不發(fā)生改變的是C
A.體積    B.密度    C.質(zhì)量    D.比熱容
選擇理由:質(zhì)量是物體本身的屬性,決定于所含物質(zhì)的多少,與狀態(tài)無關.

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18.甲、乙、丙三個容器中分別盛有密度不同的液體,已知a、b、c三點處液體的壓強相等,如圖所示,則丙容器中的液體密度最大,甲容器底部受到的液體壓強最。

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5.如果砝碼盒中的砝碼已經(jīng)生銹腐蝕了,則用這樣的砝碼稱出的物體的質(zhì)量數(shù)據(jù)跟真實的質(zhì)量相比( 。
A.偏大B.偏小C.不變D.不能確定

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15.如圖1所示為同學們探究“水和沙石的吸熱能力”的實驗裝置.分別用相同的裝置給水和沙石加熱,得到了部分實驗數(shù)據(jù)如表.
加熱時間t/s0306090120
溫度T/℃2023303955
沙石2026354768
(1)分析表中信息可知,同學們在準備實驗材料時,需要控制相同的物理量是初溫和質(zhì)量,實驗中需要控制相同的物理量是加熱時間相同.
(2)根據(jù)表中的信息,可以得出的實驗結論是水的吸熱能力比沙石強.
(3)在得出了比熱容的概念后,小明查比熱容表發(fā)現(xiàn)c=4.2×103J/(kg•℃),c=2.1×103J/(kg•℃),請你通過分析說明圖2中哪個圖象可以正確的描述冰的熔化過程由c=$\frac{Q}{m△t}$得,△t=$\frac{Q}{cm}$,冰熔化成水質(zhì)量不變,加熱時間(吸收熱量)相同,水的溫度變化更慢,所以甲圖正確.

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2.下列幾種估測中,比較符合實際情況的是(  )
A.正常成年人的鞋子的長度約為42cmB.兩個雞蛋的重約為1N
C.初中生受到重力大約是500ND.一支普通鉛筆的質(zhì)量約為500g

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19.一杯酒精用去一半,它的質(zhì)量變小,熱值不變( 選填“變大”、“變小”、“不變”).

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20.在做“觀察水沸騰”的實驗時,甲、乙、丙三組同學分別從圖1A、B兩套器材中任選一套來完成實驗:(實驗室已準備多套A、B裝置)

(1)甲組同學發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃,他們選擇的是B(填“A”或“B”)套裝置,依據(jù)是蓋上蓋子之后,燒杯內(nèi)壓強變大,導致溫度升高.
(2)乙、丙兩紕同學雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖1C所示:a、b兩種圖象不同的原因為是水的質(zhì)量不同.
(3)通過分析圖象C,歸納出水沸騰的特點是:①繼續(xù)吸熱②溫度不變.
小明燒水時發(fā)現(xiàn),壺里的水燒開以后,壺嘴上方冒出一團團“白氣”,如圖2所示,這些“白氣”實質(zhì)上是一些小水珠(小水珠/水蒸氣).仔細觀察發(fā)現(xiàn):靠近壺嘴的地方,看不見“白氣”,是由于在壺嘴附近溫度較高,水蒸氣仍然保持氣體狀態(tài)肉眼看不見.離開壺嘴上升一段距離以后,水蒸氣溫度降低液化(填物態(tài)變化名稱)成“小水珠”.霧狀“小水珠”進一步上升,分散到干燥的空氣中,發(fā)生汽化(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,形成水蒸氣什么也看不見.
(4)實驗結束后,同學們相互交流時,有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長,請你說出一條縮短加熱時間的方法減少水的質(zhì)量
(5)小紅和小蘭同學也在實驗室里做“水的沸騰”實驗,選用的實驗裝置相同,她們繪制的沸騰圖象如圖B所示.問a、b圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同
(6)1個標準大氣壓下酒精的沸點是78℃,煤油的沸點是150℃,完成本實驗所用的溫度計液泡中的液體可能是煤油(選填“酒精”或“煤油)

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