【題目】小平同學(xué)觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了，但是金魚卻安然無恙．于是，他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法；接著老師就讓小平同學(xué)用手去摸，果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱．小平終于知道了金魚安然無恙的原因．上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過程分別是（ ）

A. 提出猜想和進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B. 提出猜想和總結(jié)結(jié)論

C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和總結(jié)結(jié)論 D. 提出問題和總結(jié)結(jié)論

【答案】A

【解析】試題分析：一個(gè)完整的科學(xué)探究經(jīng)歷提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析論證、評估、交流與合作等步驟。本題小平同學(xué)提出想法，接著用手去摸燒瓶，發(fā)現(xiàn)下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱。因此他經(jīng)歷的探究過程是提出猜想和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故答案為A。選項(xiàng)B、C、D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊，吸收相同的熱量后（C銅＞C鉛）。下列說法中正確的是 （ ）

A．銅塊上升的溫度較高

B．鉛塊上升的溫度較高

C．銅塊和鉛塊上升的溫度相同

D．鉛塊和銅塊互相接觸不發(fā)生熱傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)邊長為0.1m的正方體質(zhì)量為3kg，放在水平地面上，已知?jiǎng)踊喌闹亓?0N，g取10N/kg．

（1）該正方體的密度是多少？

（2）正方體對地面的壓強(qiáng)為多大？

（3）不計(jì)摩擦和繩重，用圖示的滑輪組將正方體豎直向上勻速提升20cm，求拉力F所做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將重10牛的長方體木塊A放入水平放置的盛水容器中靜止時(shí)，有的體積露出水面，木塊受到的浮力是 牛，若在木塊上放另一物塊B，使木塊剛好全部壓入水中，如圖，若所加物塊B的體積是木塊的，則物塊B密度與木塊A密度之比是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小偉同學(xué)參加軍訓(xùn)時(shí)，體檢稱得他的質(zhì)量為50kg，站在水平地面上，他雙腳與地面間的接觸面積為4dm2，則他立正時(shí)對水平地面的壓力為_______N；該學(xué)生對地面的壓強(qiáng)是________Pa。他正步走時(shí)，他對地面的壓強(qiáng)將________(增大/不變/變小)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)汽車突然停止時(shí)，坐在公共汽車?yán)锏某丝蜁?/span>___________倒，這是由于乘客具有___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求作圖（要求保留必要的作圖痕跡）

（1）如圖甲所示是燭焰上S發(fā)出的三條特殊光線，其中SA經(jīng)過左側(cè)焦點(diǎn)，SB經(jīng)過光心．SC平行于主光軸，請畫出這三條光線經(jīng)過凸透鏡后的折射光線．

（2）小明用力F將質(zhì)量均勻木棒的一端抬起，保持如圖乙所示的位置不變，請畫出力F的力臂L和木棒受到重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一般來說，男同學(xué)講話的_____ 比女同學(xué)低，是因?yàn)槟型瑢W(xué)聲帶振動(dòng)的_____．一個(gè)同學(xué)大聲說話和小聲說話主要是他聲音的_____不同，這是因?yàn)樗晭д駝?dòng)的_____不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為與壓強(qiáng)知識相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，其中分析不正確的是

A. 甲圖實(shí)驗(yàn)，帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)證明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而減小

B. 乙圖實(shí)驗(yàn)，壓有砝碼的桌子放在細(xì)沙上，砝碼越輕，桌腿下陷越深

C. 丙圖實(shí)驗(yàn)，測出勻速拉動(dòng)注射器活塞時(shí)的拉力和活塞的面積，可估測大氣壓強(qiáng)的值

D. 丁圖實(shí)驗(yàn)，在教室內(nèi)可以用水代替水銀做托里拆利實(shí)驗(yàn)

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同步練習(xí)冊答案