【題目】有兩個(gè)電路元件A、B，把它們串聯(lián)在電路中，如圖乙所示，流過(guò)元件的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖甲所示。閉合開(kāi)關(guān)S，這時(shí)電流表的示數(shù)為0.2A，若將A、B兩元件并聯(lián)接在原來(lái)的電源上，則此時(shí)電路中的總電流為（　�。�

A. 1.2A B. 0.6A C. 0.7A D. 0.5A

【答案】A

【解析】(1)由電路圖可以知道,電路元件A和B串聯(lián),電流表測(cè)電路中的電流,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,電流表的示數(shù)為0.2A時(shí):
由圖象可以知道,A和B兩端的電壓分別為:


所以,電源的電壓:

(2)若將A、B兩元件并聯(lián)接在原來(lái)的電源上,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以，
由圖象可以知道,通過(guò)兩元件的電流分別為:


因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,干路電流:
所以A選項(xiàng)是正確的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將如圖所示的學(xué)校實(shí)驗(yàn)室常用的電壓表接入電路時(shí),應(yīng)先用______量程試觸,若電壓表示數(shù)小于_____時(shí),再改用電壓表的______量程.測(cè)電壓時(shí),如果發(fā)現(xiàn)表的指針向左偏,原因是　_______　.圖中的電壓表當(dāng)使用較小量程時(shí),指針位置的示數(shù)為______V;當(dāng)使用較大量程時(shí),指針位置的示數(shù)為________V.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電冰箱在制冷時(shí)，制冷劑在彎管內(nèi)循環(huán)流動(dòng)。制冷劑是一種既容易汽化又容易液化的物質(zhì)，通過(guò)它把冰箱內(nèi)部的“熱”搬運(yùn)到冰箱外面，從而使冰箱內(nèi)部得以“制冷”。請(qǐng)利用所學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋制冷劑是如何使冰箱得以循環(huán)“制冷”的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種疫苗要求在0℃以下存放，常用保溫瓶不能滿(mǎn)足需要。為保障藥品在0℃以下存放，物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的保溫盒。

（1）其中藥品應(yīng)放置于______（選填“A”或“B”）處，另一處空間放置低溫物質(zhì)。

（2） 關(guān)于保溫盒填充材料，你選擇______（選填“鋁合金”“發(fā)泡塑料”或“砂石”）

（3） 關(guān)于放置在保溫瓶?jī)?nèi)的低溫物質(zhì)的選擇，小明認(rèn)為只要放普通冰塊即可，小華卻認(rèn)為應(yīng)該放置由鹽水凝固而成的冰塊（簡(jiǎn)稱(chēng)“鹽冰”）。你支持______的選擇，依據(jù)是：①這兩種冰，______的熔點(diǎn)更低；②______（題目中的某段文字）。

（4） 進(jìn)一步分析其原理：低溫物質(zhì)在運(yùn)輸途中發(fā)生___（填物態(tài)變化）而吸收大量的熱，從而保證冷藏效果。

（5） 在“青少年科技創(chuàng)新大賽”中，小智同學(xué)發(fā)明了一種“神奇恒溫杯”，他在雙層玻璃杯的夾層中封入適量的熔點(diǎn)為48℃的海波晶體。開(kāi)水倒入杯中后，水溫會(huì)迅速降至適合人飲用的48℃左右，并能較長(zhǎng)時(shí)間保持水溫不變，這主要是利用海波______

A. 汽化吸熱、液化放熱 B. 熔化吸熱、凝固放熱

C. 升華吸熱、凝華放熱 D. 熔化吸熱、液化放熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同一方向運(yùn)動(dòng)，其路程S跟時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖所示。仔細(xì)觀察圖象，你能獲得什么信息?(寫(xiě)出一條即可)_____________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較銅和鋁的導(dǎo)熱性能，小軍選取了粗細(xì)均勻、橫截面積、長(zhǎng)度均相同的U形銅棒和鋁棒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小軍認(rèn)為導(dǎo)熱性能無(wú)法直接測(cè)量，他首先將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究可直接測(cè)量量之間的關(guān)系，并類(lèi)比所學(xué)知識(shí)定義了一個(gè)物理量k，來(lái)衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并成功比較出哪種材料導(dǎo)熱性能更好。小軍的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖甲所示。他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中，銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中，每隔50s測(cè)量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像①。換成U形鋁棒后，小軍按照同樣的實(shí)驗(yàn)方法，在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，每隔50s測(cè)量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像②。

根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)衡量導(dǎo)熱性能的物理量k是用 表示的。（選填選項(xiàng)前的字母，只有一個(gè)選項(xiàng)正確）

A.時(shí)間 B.溫度

C.溫度的變化量 D.單位時(shí)間內(nèi)溫度的變化量

（2）可推斷出此實(shí)驗(yàn)中 的導(dǎo)熱性能更好。（選填“銅棒”或“鋁棒”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2017煙臺(tái)卷】下面是小明和小紅的“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力G并填入表格．

（2）按如安裝滑輪組，分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置．

（3）拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)并讀出拉力F的值，用刻度尺測(cè)出的鉤碼上升的高度h和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s，將這三個(gè)量填入表格．

（4）算出有用功W有、總功W總、機(jī)械效率η并填入表格．

（5）改變鉤碼上升的高度，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，記錄并計(jì)算實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在忽略繩子的重力和摩擦的情況下，滑輪組的機(jī)械效率與所提升物體的重力和高度無(wú)關(guān)．

請(qǐng)你評(píng)價(jià)小明和小紅的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

（1）指出實(shí)驗(yàn)步驟中存在的錯(cuò)誤和不足；

（2）從理論上分析說(shuō)明他們實(shí)驗(yàn)結(jié)論的局限性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（甲）、（乙）所示是由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲 乙兩人分別用兩裝置在相等時(shí)間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計(jì)，下列說(shuō)法正確的是：

A．甲的拉力是乙的拉力的3倍

B．甲拉力的功率大于乙拉力的功率

C．乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍

D．如果考慮滑輪質(zhì)量，圖甲裝置的機(jī)械效率比圖乙的小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來(lái)了便利，POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線(xiàn)圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭（如圖所示）。在使用時(shí)，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢測(cè)頭的線(xiàn)圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流，POS機(jī)便可讀出磁條上的信息。下圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是（　�。�

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案